有人發(fā)起:“多吃素食?少吃肉食”的運(yùn)動(dòng),以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民?運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是

A．多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率
B．直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量
C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D．節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：廣東省普寧二中2011-2012學(xué)年高二11月月考生物試題 題型：013

有人發(fā)起：“多吃素食?少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民?運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是

[　　]
A．

多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率

B．

直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量

C．

多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多

D．

節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平

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科目：高中生物 來(lái)源：廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期第二階段考試生物試題 題型：013

有人發(fā)起：“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是

[　　]
A．

多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率

B．

直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量

C．

多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多

D．

節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省佛山市高二第二階段考試生物試卷 題型：選擇題

有人發(fā)起：“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是(　　)

A．多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率  B．直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量

C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多  D．節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆廣西桂林中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是

  A.多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率

  B.直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量

  C.多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多

  D.節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級(jí)中學(xué)高二第二階段考試生物試卷 題型：單選題

有人發(fā)起：“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng)，以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民。運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是(　　)

A．多吃肉食會(huì)增加心血管病的發(fā)病率B．直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量
C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多D．節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平

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