分析下面培養(yǎng)基的配方,完成相關(guān)問(wèn)題:
纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基
纖維素粉 5g NaNO3 lg
Na2HPO4·7H2O 1.2g KH2PO4 0.9g
MgSO4·7H2O 0.5g KCl 0.5g
酵母膏 0.5g 水解酪素 0.5g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到l000mL。
(1)此培養(yǎng)基配方中為微生物提供碳源和氮源的分別是 、 。
(2)此配方為 培養(yǎng)基。(根據(jù)物理狀態(tài))
(3)此培養(yǎng)基選擇出的微生物主要是 。 是如何選擇的?
(4)你能否設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),說(shuō)明選擇培養(yǎng)的作用?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
分析下面培養(yǎng)基的配方:KH2P04、Na2HP04、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂。請(qǐng)回答:
(1)在該培養(yǎng)基的配方中,為微生物的生長(zhǎng)提供碳源和氮源的分別是________________和________________。
(2)想一想這種培養(yǎng)基對(duì)微生物是否具有選擇作用?如果具有,又是如何進(jìn)行選擇的?
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽宿松復(fù)興中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用以及酶的應(yīng)用等問(wèn)題,請(qǐng)分析回答。
(1) 下圖是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。
(2) 分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)除去上述 成分,并加入 物質(zhì),以補(bǔ)充 源。若用于培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)加入 物質(zhì),為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否,還應(yīng)加入 染料,將呈 反應(yīng)。
(3) 三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260,取平均值248;
乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250,取平均值233;
丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21、212和256,取平均值163;
在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中,只有一位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)是正確的,指出另兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)為什么不正確?
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省四校高三第二次聯(lián)考理科綜合試卷 題型:綜合題
(1)為了獲得耐高糖、耐酸特性的酵母菌菌種,可以對(duì)野生菌種進(jìn)行__________.然后在__________(培養(yǎng)基的物理狀態(tài))培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加__________,并且將PH__________。
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4·7HO、KCL、H2O。若用于培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)加入__________,為檢驗(yàn)纖維素分解菌的存在與否,還應(yīng)加入__________;其現(xiàn)象是__________.獲得的菌種如果需要長(zhǎng)期保存,可以采用__________的方法。
(3)安徽懷遠(yuǎn)盛產(chǎn)石榴,石榴酒也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。利用石榴發(fā)酵制作石榴酒的過(guò)程中,發(fā)酵裝置內(nèi)加入石榴汁后要留出約1/3的空間,目的是__________。石榴汁發(fā)酵后,可用__________來(lái)鑒定發(fā)酵液中的酒精,要使鑒定的結(jié)果更有說(shuō)服力,應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于__________。
(4)篩選乳酸菌時(shí)可選用__________、__________接種,培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌生長(zhǎng)提供__________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆安徽宿松復(fù)興中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用以及酶的應(yīng)用等問(wèn)題,請(qǐng)分析回答。
(1) 下圖是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。
(2) 分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)除去上述 成分,并加入 物質(zhì),以補(bǔ)充 源。若用于培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)加入 物質(zhì),為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否,還應(yīng)加入 染料,將呈 反應(yīng)。
(3) 三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260,取平均值248;
乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250,取平均值233;
丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21、212和256,取平均值163;
在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中,只有一位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)是正確的,指出另兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)為什么不正確?
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測(cè):選修一生物技術(shù)實(shí)踐專題 題型:綜合題
(2009年日照)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上,常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)。
(1)下圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步________分散到培養(yǎng)基的表面,為達(dá)到這一目的,操作上應(yīng)注意:(至少答2項(xiàng))________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌,則應(yīng)除去上述________成分,并加入葡萄糖和______________________________________________________________________。
(3)三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260,取平均值248。
乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250,取平均值233。
丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、212和256,取平均值163。
在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中,只有一位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)是正確的,指出另兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)為什么不正確?
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