【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,下列敘述正確的是(　　)

A. 草履蟲具有種群層次

B. 高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

C. 群落包括無機環(huán)境

D. 一個分子,既不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,也不是其他系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【答案】A

【解析】

考點是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，屬于基本知識識記水平的考查。

一個自然區(qū)域所有的草履蟲就是一個種群，A正確.

高等植物體沒有由器官組成的“系統(tǒng)”這一生命系統(tǒng)，B錯誤.

群落是指所有的生物，不包括無機環(huán)境，C錯誤.

一個分子也是一個系統(tǒng)的，但不是生命系統(tǒng)，D錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP之所以作為直接的供能物質(zhì)，是因為（ ）

A. ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多 B. ATP中的高能磷酸鍵貯存的能量多且很不穩(wěn)定

C. ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定 D. ATP是生物體內(nèi)唯一可以儲存能量的化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程中

A. 不消耗能量 B. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜發(fā)揮作用 D. 興奮以電信號形式傳遞

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【題目】人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的部位是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C. 線粒體內(nèi)膜 D. 線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A. 由甲到乙，紫色液泡變小，顏色變淺

B. 甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C. 與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D. 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，水分子只能從胞外擴散到胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是(　　)

A. 英國科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞

B. 德國科學(xué)家施萊登和施旺是首次發(fā)現(xiàn)活細(xì)胞

C. 德國科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將豌豆高莖（DD）與矮莖（dd）雜交所得的全部種子播種后，待長出的植株開花時，有的進(jìn)行同株異花傳粉，有的進(jìn)行異株異花傳粉，有的讓其自花傳粉。三種方式所結(jié)的種子混合播種，所長出的植株表現(xiàn)情況將是

A.全部是高莖 B.高莖：矮莖＝3：1

C.沒有固定的理論比值 D.A、B兩種情況均可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病，起因于DNA損傷，患者體內(nèi)缺乏DNA修復(fù)酶，DNA損傷后不能修補從而引起突變。這說明一些基因

A. 通過控制酶的合成，從而直接控制生物性狀

B. 通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)，從而直接控制生物性狀

C. 通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀

D. 可以直接控制生物性狀，發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B.能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C.HIV 侵入人體對⑤⑥均有破壞作用
D.細(xì)胞g→細(xì)胞f→④作用的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時

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