如圖是有氧呼吸過程的圖解.請據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是①
 
 
 

(2)依次寫出圖中④、⑤、⑥所代表的能量是多少( 填少量或大量):④
 
 
 

(3)有氧呼吸的主要場所是
 
,有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫成:
 

(4)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細胞內(nèi)C6H12O6分解產(chǎn)生的是
 
,該反應(yīng)式可以寫成:
 
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:本題是對有氧呼吸過程和場所的考查,分析題圖可知,①是丙酮酸,②是產(chǎn)物水,③是產(chǎn)物二氧化碳,④是有氧呼吸第一階段釋放的能量,⑤是有氧呼吸第二階段釋放的能量,⑥有氧呼吸第三階段釋放的能量.
解答: 解:(1)分析題圖可知,①是丙酮酸,②是產(chǎn)物水,③是產(chǎn)物二氧化碳.
(2)④是有氧呼吸第一階段釋放的能量,⑤是有氧呼吸第二階段釋放的能量,⑥有氧呼吸第三階段釋放的能量,有氧呼吸的第一、第二階段釋放的能量少,第三階段釋放的能量多.
(3)有氧呼吸的反應(yīng)場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,主要場所為線粒體,反應(yīng)式為:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
(4)氧氣供應(yīng)不足,細胞進行無氧呼吸,酵母菌細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳;由于大量的能量儲存在酒精中沒有釋放出來,因此釋放的能量少;無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),反應(yīng)式為C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+少量能量.
故答案應(yīng)為:
( 1 )丙酮酸   H2O   CO2
( 2 )少量 ATP(或能量)   少量 ATP(或能量)  大量ATP(或能量) 
( 3 )線粒體  C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量
(4 )酒精  二氧化碳   C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+少量能量
點評:題的知識點是有氧呼吸的過程,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對有氧呼吸過程的掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

很多東北人冬季喜歡腌制酸菜,在腌制初期,將菜壇子加滿水密封,其原因是(  )
A、防止水分蒸發(fā)
B、防止菜葉萎蔫
C、防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)
D、有利于乳酸菌在無氧條件下發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某一動物種群中僅有aaBb和aaBB兩種類型個體,aaBb:aaBB=1:1,且該種群中雌雄個體比例為1:1,個體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中雜合子的比例為(  )
A、
3
8
B、
5
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

俗話說:“一母生九子,連母十個樣.”這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為“變異”.引起這種“變異”的原因是( 。
A、自然選擇B、基因重組
C、染色體變異D、基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體免疫過程如圖1,若數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì),a細胞的作用構(gòu)成了機體抗感染的第
 
道防線.病原體進入此細胞的方式稱為
 
,細胞與此功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是
 

(2)B細胞受刺激后可形成c
 
細胞,同時還有一小部分B細胞形成了d
 
細胞,c的大部分能產(chǎn)生物質(zhì)e
 
.物質(zhì)e的化學(xué)成分是
 

(3)給健康小鼠注射S疫苗,圖2表示小鼠注射S疫苗后血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線,第21天血液中產(chǎn)生的抗體主要是由圖1中
 
細胞(用字母表示)增殖后分泌的.
(4)目前甲型H1N1流感病毒正肆虐全球,我國采取隔離病人及密切接觸者的措施,主要為了阻斷傳播途徑中的哪幾種?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究不同溫度下加酶洗衣粉的洗滌效果,在不同溫度下清洗同種化纖布上的油漬,如表為實驗記錄.請據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題
水溫/℃ 20 30 40 50 60
清除油漬時間/min 63 46 27 8 20
(1)本實驗的自變量是
 
;無關(guān)變量有
 
、
 
等.
(2)根據(jù)實驗的數(shù)據(jù),可推斷此洗衣粉中酶的最適溫度約是
 

(3)若50℃的條件下,增加一組普通洗衣粉(不含酶)的實驗,那這個實驗還可以證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

草履蟲是單細胞動物,一個個體只有一個細胞構(gòu)成.現(xiàn)有清潔的載玻片、顯微鏡、食鹽、含草履蟲的培養(yǎng)液等實驗材料和用品,嘗試利用有限的實驗裝備設(shè)計一個實驗,探究草履蟲的生命活動與細胞的關(guān)系.
(1)實驗步驟:
①取一張清潔的載玻片,在中央滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用顯微鏡觀察.
②取另一張清潔的載玻片,在左端滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,在右端滴一滴清水,中間用清水連接起來,置于顯微鏡下觀察.
③在草履蟲培養(yǎng)液這邊放少許(
 
),觀察草履蟲的位置變化.
(2)實驗現(xiàn)象:
第①步觀察到的現(xiàn)象是(
 

第②步觀察到的現(xiàn)象是(
 

第③步觀察到的現(xiàn)象是(
 

(3)實驗結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示細胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程,圖乙表示幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的C物質(zhì)是多肽化合物,則結(jié)構(gòu)A是
 
,其形成與
 
 (結(jié)構(gòu))有關(guān),C物質(zhì)形成的方式是
 

(2)D代表由細胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì),下列物質(zhì)中屬于D類物質(zhì)的是
 

a.呼吸酶    b.性激素     c.胰島素    d.血紅蛋白
(3)若G是合成D物質(zhì)的單體,則G物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="4jnx4ji" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.D物質(zhì)從細胞內(nèi)到細胞外的方式是
 

(4)若圖乙表示D合成和分泌過程中的細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化,則①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列免疫細胞中,不能進一步分化的是( 。
A、T細胞B、B細胞
C、記憶細胞D、吞噬細胞

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