A、“克隆”技術(shù) |
B、去核卵細胞 |
C、激發(fā)血管細胞的“全能性” |
D、激發(fā)血管細胞發(fā)育成血管的潛能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示細胞膜外側(cè)是Ⅰ代表的一側(cè) |
B、①代表細胞膜上的糖分子 |
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度 |
D、圖中b過程屬于被動運輸,a過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所產(chǎn)生的沖動只向軸突末梢方向傳導(dǎo) |
B、所產(chǎn)生的沖動只向樹突末梢方向傳導(dǎo) |
C、興奮部位的膜內(nèi)是正電位,膜外是負電位 |
D、興奮部位的膜內(nèi)是負電位,膜外是正電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、女兒色盲,父親一定色盲 |
B、父親不是色盲,兒子一定不是色盲 |
C、母親不是色盲,兒子和女兒一定不是色盲 |
D、祖父的色盲基因有可能傳遞給他的孫女 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌是兼性厭氧型真核生物,既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸 |
B、酵母菌培養(yǎng)液接氣泵時應(yīng)將空氣先通入NaOH溶液,除去空氣中的CO2 |
C、酵母細胞無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2 |
D、檢測酵母細胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用溴麝香草酚藍水溶液觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4 000、4 000 |
B、5 000、5 000 |
C、4 000、5 000 |
D、5 000、4 000 |
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