A. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 根尖生長點(diǎn)細(xì)胞 | ||
C. | 根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞 | D. | 人的白細(xì)胞 |
分析 1、質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
2、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察.據(jù)此答題.
解答 解:A、人的口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯(cuò)誤;
B、根尖生長點(diǎn)細(xì)胞沒有大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,B錯(cuò)誤;
C、根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞有中央發(fā)液泡,因此在高濃度溶液中能夠發(fā)生質(zhì)壁分離,C正確;
D、人的白細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原,要求考生掌握細(xì)胞質(zhì)壁分離的條件,能選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA、RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,水解處理后,需要用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片 | |
B. | 觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離后的根尖需要放入盛有清水的玻璃皿中漂洗 | |
C. | 用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,臨時(shí)裝片中的葉片要隨時(shí)保持有水狀態(tài) | |
D. | 檢測脂肪時(shí),對花生子葉薄片染色后,先用吸水紙吸去染液,再滴清水洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程,則此個(gè)體必須生活在無氧環(huán)境中 | |
B. | 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動物細(xì)胞中 | |
C. | 酶1、酶2、酶3都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | 葡萄糖→丙酮酸過程中不合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 | |
B. | 甲基綠和吡羅紅與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配 | |
C. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性 | |
D. | 用蘇丹III染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用清水洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形態(tài)大小一般相同 | |
B. | 一條來自父方,一條來自母方 | |
C. | 減數(shù)分裂時(shí)可以聯(lián)會 | |
D. | 由一條染色體復(fù)制而來的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、23 | B. | 1、46 | C. | 4、46 | D. | 4、23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 | |
B. | 運(yùn)動時(shí),人的體溫等發(fā)生一定變化,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞 | |
C. | 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可能導(dǎo)致疾病發(fā)生 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是( )
A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌
C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆
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