【題目】細(xì)胞呼吸過(guò)程中葡萄糖和水分子脫去的氫可被氧化型輔酶Ⅰ(NAD+)結(jié)合而形成還原型輔酶Ⅰ(NADH)。細(xì)胞外煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶(eNAMPT)的催化產(chǎn)物NMN是合成NAD+的原料。研究發(fā)現(xiàn),人和哺乳動(dòng)物衰老過(guò)程與組織中NAD+水平的下降直接相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是(

A.高溫變性的eNAMPT不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B.哺乳動(dòng)物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生NADH的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C.體內(nèi)的NMN合成量增多可能導(dǎo)致哺乳動(dòng)物早衰

D.促進(jìn)小鼠體內(nèi)eNAMPT的產(chǎn)生可能延長(zhǎng)其壽命

【答案】D

【解析】

題意分析,煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶(eNAMPT)能催化NMN的合成,而NMN是合成NAD+的原料,NAD+的含量下降會(huì)導(dǎo)致衰老,因此若要延緩衰老,需要設(shè)法增加NAD+的含量,進(jìn)而需要提供更多的NMN,而NMN的產(chǎn)生與煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶的活性直接相關(guān),因此可推知衰老與煙酰胺磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶的活性下降和減少相關(guān)。

A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),高溫變性的蛋白質(zhì)依然可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),據(jù)此推測(cè)高溫變性的eNAMPT能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),A錯(cuò)誤;

B、哺乳動(dòng)物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生NADH的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì),線粒體內(nèi)膜是消耗還原氫,B錯(cuò)誤;

C、題意顯示人和哺乳動(dòng)物衰老過(guò)程與組織中NAD+水平的下降直接相關(guān),而體內(nèi)的NMN是合成NAD+的原料,因此,NMN合成量增多可能抑制哺乳動(dòng)物早衰,C錯(cuò)誤;

D、促進(jìn)小鼠體內(nèi)eNAMPT的產(chǎn)生,會(huì)使NMN的合成量增多,進(jìn)而增加了NAD+的合成,進(jìn)而可能延長(zhǎng)其壽命,D正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w的植物,正常體細(xì)胞中含有六個(gè)染色體組。下列有關(guān)單倍體小麥的敘述中錯(cuò)誤的是(

A.單倍體小麥通常由花粉或者卵細(xì)胞直接發(fā)育來(lái)

B.單倍體小麥的體細(xì)胞中一般含有三個(gè)染色體組

C.單倍體小麥?zhǔn)羌兒献,自交后代不發(fā)生性狀分離

D.單倍體小麥植株弱小,而且高度不育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)論是真核生物還是原核生物,都要進(jìn)行細(xì)胞呼吸。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 由于原核細(xì)胞中無(wú)線粒體,所以只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 由于線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,所以葡萄糖在線粒體中可以被氧化分解

C. 如果人體的肌肉組織產(chǎn)生的CO 量大于吸收的O 量,則說(shuō)明肌肉組織同時(shí)進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

D. 以葡萄糖為呼吸底物的有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)物H2O中的H來(lái)自葡萄糖和水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%。若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%,胸腺嘧啶占30%,則另一條鏈上,胸腺嘧啶、胞嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的( 。

A.21%12%B.12%、34%C.30%、24%D.58%、30%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在高等植物細(xì)胞中有兩種大量元素,淀粉中不含有,但核酸中含有。關(guān)于這兩種元素的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 這兩種元素是生物膜、染色體的重要組成元素

B. 這兩種元素是組成ATP分子不可缺少的

C. 這兩種元素是構(gòu)成蛋白質(zhì)不可缺少的

D. 這兩種大量元素也是動(dòng)物生活必需的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藥用植物是一類具有特殊用途的經(jīng)濟(jì)植物,對(duì)人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用。藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)科研人員用花粉培養(yǎng)出單倍體植株,此實(shí)驗(yàn)的原理是利用了____________。為鑒定單倍體植株,可制作_____________ 進(jìn)行染色體觀察。

2)川芎易受病毒侵染造成大幅度減產(chǎn),日本學(xué)者用川芎的________作為外植體進(jìn)行脫毒培養(yǎng),在適宜濃度的___________________________誘導(dǎo)下,外植體可以脫分化為_____________,接著再分化形成脫毒川芎。

3)科研人員試圖通過(guò)__________________技術(shù)將中藥柴胡的藥效成分基因轉(zhuǎn)入胡蘿卜。方法是:他們將柴胡的原生質(zhì)體與胡蘿卜原生質(zhì)體進(jìn)行融合,通過(guò)組織培養(yǎng)最終獲得了雜種植株。

4)莨菪中分離得到的天仙子胺羧化酶基因轉(zhuǎn)入顛茄中,轉(zhuǎn)基因植株能夠產(chǎn)生大量的東莨菪堿。這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用在一定程度上打破了物種間的________。若從分子水平上檢測(cè)天仙子胺羧化酶基因是否成功插入受體細(xì)胞的DNA上,可采用____________技術(shù),用_______________與基因組DNA進(jìn)行雜交,如果顯示出________,就表明已插入。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物變異和育種的敘述,正確的是(

A.秋水仙素抑制有絲分裂后期紡錘體的形成,使細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

B.高莖豌豆自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果

C.基因突變、基因重組和染色體變異是可遺傳變異的來(lái)源

D.普通小麥(6n=42)的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)形成的個(gè)體都是單倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )

A. 血漿滲透壓降低

B. 抗利尿激素分泌增加

C. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物細(xì)胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細(xì)胞置于不同濃度NaCl溶液中,一段時(shí)間后制作臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察并比較其形態(tài)變化。下列敘述不正確的是

A. 在高于0. 9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞因滲透作用失水皺縮,細(xì)胞內(nèi)溶液濃度增大

B. 0.9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞形態(tài)未變是由于此時(shí)沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞

C. 在低于0. 9%NaCl溶液中,紅細(xì)胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂

D. 滲透作用是指水分子或其他溶劑分子通過(guò)半透膜的擴(kuò)散過(guò)程

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