(6分)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素含量較少,生產(chǎn)實(shí)踐常用人工合成的植物激素類似物。某學(xué)校高二某班學(xué)習(xí)小組探究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型扦插紙條生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)由圖1得出的初步結(jié)論是:甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是 、 。

(2)由圖1的結(jié)果 (填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。

(3)由圖1是否能說(shuō)明激素類似物甲和激素類似物乙具有兩重性 。

(4)圖2為激素類似物甲在X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,則:

①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有 作用。

②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是 。

 

(1)促進(jìn)生根、抑制生根 (2)不能 (3)不能

(4)①抑制 ②X>Y,X>Z,Y與Z之間大小關(guān)系不確定。

【解析】

試題分析:圖1中,隨著甲濃度的升高,月季生根增多,隨著乙濃度的升高,月季生根減少,因此甲促進(jìn)生根,乙抑制生根。激素乙的作用也可能具有兩重性,因此不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。激素具有兩重性指的是不同濃度可能促進(jìn)植物生長(zhǎng),也可能抑制植物生長(zhǎng),圖中甲只表現(xiàn)促進(jìn)作用,乙只表現(xiàn)抑制作用。X濃度比空白對(duì)照生長(zhǎng)還差,說(shuō)明有抑制作用。由1圖可以看出,甲激素類似物在高濃度時(shí),促進(jìn)效果不如較低濃度,因此X的濃度大于Y和Z。但不能判斷Y和Z之間的大小

考點(diǎn):本題考查植物激素等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,圖片信息的分析和獲取能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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細(xì)胞核中控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)以及細(xì)胞質(zhì)中合成的酶等蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的通道是

A.核膜 B.核孔 C.胞間連絲 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器是( )

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C.線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D.中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

脂質(zhì)在細(xì)胞中具有獨(dú)特的生物學(xué)功能。下面有關(guān)脂質(zhì)的生物學(xué)功能中,屬于磷脂的生物學(xué)功能的是 ①生物膜的主要成分②儲(chǔ)存能量的分子③構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層④很好的絕緣體,具有保溫作用

⑤具有生物學(xué)活性,對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用( )

A.①④ B.⑤ C.① D.②③

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某山區(qū)居民飲食中明顯缺乏哪種元素會(huì)引起克山。 )

A.硼 B.鋅 C.硒 D.碘

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是關(guān)于某種群的增長(zhǎng)曲線其中曲線X表示在理想環(huán)境中的種群數(shù)量變化,曲線Y為在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的種群增長(zhǎng)變化。若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.從b至c的過(guò)程中,種群增長(zhǎng)速率減小,數(shù)量逐漸增大

B.曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小可表示環(huán)境阻力大小

C.改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長(zhǎng)

D.c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)速率為零,出生率等于死亡率

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事實(shí)能體現(xiàn)生物多樣性的間接使用價(jià)值的是( )

A.房間里放一盆鮮花能裝點(diǎn)環(huán)境

B.將來(lái)可能從蝗蟲體內(nèi)提取治療艾滋病的特效藥

C.利用蒼蠅平衡棒的原理研究火箭

D.利用青蛙捕害蟲減少農(nóng)藥的使用

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語(yǔ)學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體免疫系統(tǒng)有三道防線。下列屬于人體免疫系統(tǒng)第一道防線的是( )

A.抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B.唾液中的溶菌酶殺死病原體

C.吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病原體

D.效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的

B.興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④

C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D.由①、②、③構(gòu)成突觸

 

 

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