如圖為免疫的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)⑦過(guò)程主要在
 
中進(jìn)行,其產(chǎn)物的化學(xué)成分是
 
,.
(2)記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的區(qū)別在于
 

(3)淋巴細(xì)胞起源于
 
,T細(xì)胞成熟場(chǎng)所
 
,B細(xì)胞的 成熟場(chǎng)所是
 

(4)據(jù)圖寫(xiě)出二次免疫反應(yīng)的過(guò)程
 
,其特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示為部分免疫過(guò)程示意圖,①表示吞噬細(xì)胞吞噬和消滅病原體,屬于非特異性免疫;②⑥屬于細(xì)胞免疫,其中A為效應(yīng)T細(xì)胞,能與靶細(xì)胞結(jié)合,并將靶細(xì)胞裂解死亡;③⑦表示體液免疫,其中B表示抗體與抗原特異性結(jié)合;④⑤表示二次免疫反應(yīng).
解答: 解:(1)⑦表示漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與抗原特異性結(jié)合,該過(guò)程主要在血漿中進(jìn)行;漿細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)是抗體,其化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白.
(2)記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的區(qū)別在于:記憶B細(xì)胞能進(jìn)行分裂,保留對(duì)抗原的記憶,并且在抗原再次刺激時(shí)快速增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體.
(3)淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是胸腺,B細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是骨髓.
(3)二次免疫反應(yīng)的過(guò)程:抗原→記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞→抗體,其特點(diǎn)是反應(yīng)快速?gòu)?qiáng)烈.
故答案為:
(1)血漿  (免疫)球蛋白  
(2)記憶B細(xì)胞能進(jìn)行分裂,保留對(duì)抗原的記憶,并且在抗原再次刺激時(shí)快速增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
(3)骨髓中的造血干細(xì)胞  胸腺   骨髓  
(4)抗原→記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞→抗體    反應(yīng)快速?gòu)?qiáng)烈
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示:
項(xiàng)    目
細(xì)胞壁無(wú)無(wú)
所含核酸種類(lèi)RNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA
遺傳是否遵循孟德?tīng)柖?/TD>
下列哪一選項(xiàng)的四種生物分別正確對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、。ā 。
A、HIV、變形蟲(chóng)、藍(lán)球藻、硝化細(xì)菌
B、SARS病毒、蠑螈、酵母菌、顫藻
C、HIV、蠑螈、番茄、酵母菌
D、SARS病毒、變形蟲(chóng)、發(fā)菜、乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制備細(xì)胞膜的材料最好選用(  )
A、兔的紅細(xì)胞
B、蛙的肌肉細(xì)胞
C、洋蔥表皮細(xì)胞
D、大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

入侵物種往往會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響.某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表:(單位:株/m2
植物年份A植物B植物C植物D植物E植物
2005年10.03.00.33.53.2
2006年9.22.10.62.62.8
2007年8.01.11.10.41.7
2008年6.80.31.501.3
2009年5.50.12.300.5
請(qǐng)根據(jù)表回答:
(1)在所調(diào)查的五種植物中,你認(rèn)為人侵物種是
 
植物.
(2)通過(guò)調(diào)查分析知道,入侵種群在原產(chǎn)地時(shí),AA個(gè)體占24%,aa個(gè)體占4%,入侵種群在原產(chǎn)地時(shí),種群在發(fā)生自由交配時(shí)的配子比例為
 
.A的基因頻率為
 
.侵入該地區(qū)若干年后,Aa個(gè)體占48%,aa個(gè)體占16%.A基因的基因頻率
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)入侵種群在侵入該地區(qū)若干年后是否發(fā)生進(jìn)化?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制是相當(dāng)復(fù)雜的.圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖(A、B、C、D表示激素),圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式(有甲、乙、丙三種方式),結(jié)合圖1圖2所示,分析回答:

(1)人體在寒冷環(huán)境下,圖1中激素
 
(填字母)的分泌量明顯增加,細(xì)胞器
 
的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱.人體體溫調(diào)節(jié)的中樞及產(chǎn)生寒冷感覺(jué)的中樞分是
 
、
 

(2)圖1中垂體可分泌激素A
 
(填名稱(chēng))作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌激素B
 
(填名稱(chēng)),此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的
 
模式.
(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖2中
 
模式調(diào)節(jié),當(dāng)人體內(nèi)
 
升高時(shí),其分泌量增加.
(4)人在空腹或饑餓時(shí),血糖下降,一方面可以直接刺激
 
,引起胰高血糖素分泌增加,作用在圖1的
 
部位;另一方面也可以通過(guò)圖2中的模式調(diào)節(jié)
 
分泌量,在圖2丙途徑中興奮在A處只能單向傳遞的原因是
 
的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類(lèi)?血漿
 
、組織液
 
、細(xì)胞內(nèi)液
 

(2)相對(duì)于內(nèi)環(huán)境來(lái)說(shuō),相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的
 

(3)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進(jìn)入B的方式是
 
.經(jīng)過(guò)B的運(yùn)輸,②可達(dá)到身體各部分的組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),它的最主要的作用是
 
,參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(4)正常人體內(nèi)的B的pH相對(duì)保持穩(wěn)定,是由于在其中存在著許多對(duì)緩沖物質(zhì),最主要的是
 

(5)在健康人體的血漿中[HCO
 
-
3
]約為[H2CO3]的20倍,如果[HCO
 
-
3
]/[H2CO3]<15時(shí),立刻發(fā)生酸中毒.此例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有
 
的功能
A.調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓  B.調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH    C.組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)  D.維持細(xì)胞正常形態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中神經(jīng)元a、b與痛覺(jué)傳入有關(guān),神經(jīng)元c能釋放腦啡肽,腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮(神經(jīng)沖動(dòng))以
 
形式沿著a神經(jīng)元的神經(jīng)纖維傳導(dǎo),引起突觸小體內(nèi)的
 
與突觸前膜融合,并釋放乙酰膽堿.
(2)乙酰膽堿與b神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突膜上的結(jié)合,產(chǎn)生的興奮最終傳導(dǎo)到
 
,
 
產(chǎn)生痛覺(jué).
(3)c神經(jīng)元興奮時(shí),釋放的腦啡肽會(huì)引起a神經(jīng)元釋放乙酰膽堿的量,從而起到
 
鎮(zhèn)痛作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( 。
A、校園池塘里的所有生物
B、縉云山上的某一種松樹(shù)
C、嘉陵江里的魚(yú)
D、北碚勝天湖中的所有生物以及它們生活的環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于組成細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜在生命活動(dòng)中主要有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流等三大作用
B、核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
C、控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等指令,主要通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的
D、拍攝洋蔥鱗片葉表皮的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型

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