【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一:小球藻在適宜條件下進(jìn)行光合作用而繁殖很快。在相同培養(yǎng)液中,以右圖的裝置Ⅰ和裝置Ⅱ(密封環(huán)境)分別培養(yǎng)小球藻,將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下,一定時(shí)間后,觀察裝置Ⅰ和裝置Ⅱ發(fā)生的變化。
(1)B試管中小球藻繁殖速度比C試管_______ (填“快”或“慢”),其原因是_______________。
實(shí)驗(yàn)二:為研究不同鹽溶液對(duì)水稻幼苗生長(zhǎng)的影響,研究者將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),并用不同的鹽溶液進(jìn)行處理,每隔2天測(cè)定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長(zhǎng)情況
(2)吸收光能的葉綠素分布于___________,分離光合色素所用的試劑是___________。
(3)從圖1中可以看出,在一定濃度的NaCl溶液的作用下,構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水,在顯微鏡下觀察會(huì)出現(xiàn)___________現(xiàn)象,最終導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度下降,加入CaCl2溶液后氣孔導(dǎo)度會(huì)___________。
(4)結(jié)合圖1和圖2可以看出,首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量,導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的_________減少;同時(shí)氣孔導(dǎo)度下降,直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中C02的___________速度下降,最終造成凈光合作用速度降低。CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對(duì)水稻幼苗光合作用的影響,且第4天的緩解效果是第2天的________倍。
【答案】快因?yàn)锳瓶中酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2能供給小球藻進(jìn)行光合作用,而D瓶中乳酸菌無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2類(lèi)囊體薄膜層析液質(zhì)壁分離部分恢復(fù):(或“上升”或“恢復(fù)”或“下降緩解”)[H]和ATP吸收2
【解析】
本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用,考查對(duì)細(xì)胞呼吸方式、色素提取與分離、光合作用影響因素的理解和實(shí)驗(yàn)分析、圖表解讀的能力。解答此題,可根據(jù)酵母菌、乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的不同判斷實(shí)驗(yàn)一B、C試管中小球藻繁殖速的快慢,根據(jù)圖1和圖2中氣孔導(dǎo)度、葉綠素含量變化分析凈光合速率的原因。
(1)裝置Ⅰ中酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以為小球藻光合作用提供原料,而乳酸菌無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,所以B試管中小球藻繁殖速度比C試管快。
(2)葉綠體中類(lèi)囊體薄膜有較大的膜面積,吸收光能的葉綠素分布于類(lèi)囊體薄膜上,可以充分吸收光能。利用葉綠體中的色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可以用層析液分離光合色素。
(3)據(jù)圖1可知,在一定濃度的NaCl溶液的作用下,氣孔導(dǎo)度下降,原因是構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水,氣孔縮小,保衛(wèi)細(xì)胞在顯微鏡下會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。加入CaCl2溶液后氣孔導(dǎo)度部分恢復(fù)(或“上升”或“恢復(fù)”或“下降緩解”)。
(4)根據(jù)圖1和圖2可知,一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量,減少了光能的吸收,光反應(yīng)減弱,為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少;同時(shí)氣孔導(dǎo)度下降,使暗反應(yīng)中C02的吸收速度下降,造成凈光合作用速度降低。CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對(duì)水稻幼苗光合作用的影響,第4天的緩解效果是第2天的(13.6—8.2)/(13.8—11.1)=2倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民收獲水稻后要將種子曬干,而在播種前又要浸種,這主要是因?yàn)?/span> ( )
A. 自由水含量影響新陳代謝B. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
C. 水是光合作用的重要原料D. 水是呼吸作用的重要原料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因(內(nèi)含EcoRI的酶切位點(diǎn)),其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal 和IPTG存在下,可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色,否則菌落呈現(xiàn)白色;蚬こ讨谐@迷撛韽膶(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞,過(guò)程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-G↓AATTC-,SmaⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-CCC↓GGG-。圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前,需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端,連接的末端序列是_____________。
(2)轉(zhuǎn)化過(guò)程中,大腸桿菌應(yīng)先用_____________處理,使其成為 細(xì)胞。
(3)菌落①②③中顏色為白色的是__________,原因是________________________________。
(4)菌落③中的目的基因是否表達(dá),可采用的檢測(cè)辦法是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲乙丙是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成過(guò)程中,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種
B. 若A基因在圖甲1號(hào)染色體上,不發(fā)生基因突變的情況下,a基因在5號(hào)染色體上
C. 乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體,乙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體
D. 若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期, ①和②一定發(fā)生了染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生
C. 原核生物包括細(xì)菌、真菌等微生物 D. 細(xì)菌、真菌、動(dòng)物和植物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞外液滲透壓感受器、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞、產(chǎn)生渴感的部位分別位于()
A. 下丘腦、下丘腦、下丘腦
B. 下丘腦、下丘腦、大腦皮層
C. 下丘腦、大腦皮層、大腦皮層
D. 大腦皮層、下丘腦、下丘腦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的體液是指( )
A.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液B.細(xì)胞內(nèi)液和血液
C.細(xì)胞外液和消化液D.血漿、組織液、淋巴
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示是測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸類(lèi)型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,并且不考慮外界條件的影響),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
甲裝置 | 乙裝置 | 結(jié)論 | |
A | 液滴左移 | 液滴不動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
B | 液滴不動(dòng) | 液滴右移 | 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C | 液滴右移 | 液滴左移 | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
D | 液滴左移 | 液滴右移 | 既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】多指是一類(lèi)由常染色體上的遺傳因子控制的人類(lèi)遺傳病。已知某女患者的家系圖,試回答下列問(wèn)題(設(shè)A、a是與該病有關(guān)的遺傳因子):
(1)據(jù)圖譜判斷,多指是由____性遺傳因子控制的遺傳病。
(2)寫(xiě)出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的遺傳因子組成:女患者____,父親____,母親____。
(3)如果該女患者與多指男患者結(jié)婚,其后代所有可能的遺傳因子組成是_________。
(4)如果該女患者與一正常男子結(jié)婚,其后代患多指的概率為__。
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