【題目】某種植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因 控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色深度(BB和Bb的效應(yīng)不同)。其基因型與型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

基因組合

A _ Bb

A _ bb

A _ BB或aa_ _

花的顏色

粉色

紅色

白色

(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請(qǐng)寫出可能的雜交組合親本基因型________×________、________×________

(2)為了探究?jī)蓪?duì)基因(A和a,B和b)是在一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上,某課題小組選用 基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè):這兩對(duì)基因的染色體上的位置有三種類型,已給出兩種 類型,請(qǐng)將未給出類型畫在框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn))。

______

②實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:粉花植株自交。

第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:

a.若_____________ ,兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上(符合第一種類型);

b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合第二種類型);

c.若___________________ ,兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上(符合第三種類型)

【答案】1AABB×AAbb、 aaBB×AAbb

2見(jiàn)右圖 :

③ a.花粉色:紅色:白色=637

c.花粉色:紅色:白色=211

【解析】1)讓純合白花植株(AABBaaBB、aabb)和純合紅花植株雜交(AAbb),產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色.則親本可能的基因型AABB×AAbb、aaBB×AAbb

2①①兩對(duì)基因在染色體上位位置有三種類型,位于兩對(duì)同源染色體上是一種類型,位于同一對(duì)同源染色體上有兩種類型,一種是AB基因位于同一條染色體上,另一種是Ab位于同一條染色體上,因此另一種如圖所示:

③a.若兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上,則這兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律,所以其能形成四種比例相等的配子(ABAb、aB、ab),后代植株花將具有三種花色,粉色(A_Bb):紅色(A_bb):白色(A_BB aa__=(3/4*1/2)(3/4*1/4)(1-3/4*1/2-3/4*1/4=637。

c.若兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上,符合第三種類型,親本將形成兩種比例相等的配子(AbaB),這兩種配子隨機(jī)組合產(chǎn)生三種基因型后代分別是AaBb(粉色):AAbb(紅色):aaBB(白色)=211。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的描述,錯(cuò)誤的是

A. 植物激素必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

B. 植物激素具有調(diào)節(jié)作用,但不直接參與細(xì)胞的代謝

C. 植物激素都是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生的微量有機(jī)物

D. 外界因素會(huì)影響激素的合成,進(jìn)而調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)

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【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是

A標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

C若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體的描述,正確的是(  )
A.葉肉細(xì)胞中的葉綠體在光下和黑暗中均可生成ATP
B.葉綠體產(chǎn)生O2和線粒體產(chǎn)生H2O均在生物膜上進(jìn)行
C.如果細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,就一定不能進(jìn)行光合作用
D.葉肉細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐饨缥誄O2

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【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下圖所示,下列有關(guān)分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中b含少量放射性與①過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

B. 實(shí)驗(yàn)中c含有放射性與④過(guò)程中攪拌不充分有關(guān)

C. 理論上,b和c中不應(yīng)具有放射性

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果,ad中有少量的放射性,bc中有大量的放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑和鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑的成分相同
B.蘇丹Ⅲ染液將脂質(zhì)染成橘黃色
C.鑒定可溶性還原糖時(shí),先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中

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【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是

A. 有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目相同

B. 有絲分裂間期大量的胸腺嘧啶轉(zhuǎn)入細(xì)胞核中被利用

C. 細(xì)胞癌變后細(xì)胞代謝加強(qiáng)、細(xì)胞周期變長(zhǎng)

D. 進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞不具有細(xì)胞周期

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【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,、、代表相關(guān)激素,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 激素表示促甲狀腺激素,激素表示抗利尿激素

B. 激素既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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【題目】下圖是人體胰島素合成過(guò)程示意圖。

(1)圖中的①是 __________②是 __________ ③是 __________

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(3)若合成的該多肽鏈含39個(gè)肽鍵,則DNA分子上至少有_______個(gè)堿基。

(4)③從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中穿過(guò)__________層磷脂雙分子層。

(5)關(guān)于該細(xì)胞核DNA所含基因的表述不正確的是 ______

A. 含有合成血紅蛋白的基因

B. 基本單位是脫氧核糖核苷酸

C. 只含有合成胰島素的基因

D. 合成血紅蛋白的基因不表達(dá)

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