【題目】下列有關(guān)植物激素的描述，錯(cuò)誤的是

A. 植物激素必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

B. 植物激素具有調(diào)節(jié)作用，但不直接參與細(xì)胞的代謝

C. 植物激素都是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生的微量有機(jī)物

D. 外界因素會(huì)影響激素的合成，進(jìn)而調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)

【答案】C

【解析】植物激素作為植物體內(nèi)的信號(hào)分子，與動(dòng)物激素一樣，必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用，A正確；植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)，而是調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)，B正確；植物激素在植物體內(nèi)含量很少，作用顯著，但不是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；外界因素會(huì)影響激素的合成，但也受自身基因組的控制，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是（　�。�
A.⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B.⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C.圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D.②不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質(zhì)離子吸收等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是（ ）

A．細(xì)胞外液 B．細(xì)胞內(nèi)液

C．血漿、組織液、淋巴 D．內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B. 運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示病原體A（抗原A）侵入人體后體液免疫機(jī)制的模式圖。圖中a—b表示過程，甲、乙、丙表示細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中能特異性識(shí)別抗原A的是____________________________。

（2）圖中d過程能阻止病原體A______________。若該抗體同時(shí)會(huì)攻擊肌細(xì)胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質(zhì)的受體，將會(huì)使______________的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象。

（3）圖中a過程顯示細(xì)胞甲（B淋巴細(xì)胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。請(qǐng)根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某種抗原只刺激特定的B淋巴細(xì)胞，而不作用其他的B淋巴細(xì)胞。（提示：如果體內(nèi)的某種B淋巴細(xì)胞消失或喪失其功能，就不能與某種抗原結(jié)合并發(fā)生免疫反應(yīng)。）

實(shí)驗(yàn)材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（發(fā)出射線定向殺死細(xì)胞）標(biāo)記的甲種抗原，非放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原，乙種抗原等。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

①

給小白鼠注射高劑量放射性同位素標(biāo)記的甲種抗原

不發(fā)生免疫反應(yīng)

②

再給小白鼠注射低劑量_____________。

___________。

③

再給該小白鼠注射_____________。

___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲是變溫動(dòng)物。越冬昆蟲的抗寒性與體內(nèi)甘油、山梨醇、葡萄糖等有機(jī)物的積累相關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，下列說法正確的是

A. 昆蟲越冬時(shí)，細(xì)胞膜的流動(dòng)性有所減弱

B. 昆蟲越冬時(shí)，呼吸作用加強(qiáng)，耗氧量上升

C. 昆蟲越冬時(shí)，細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值上升

D. 昆蟲越冬時(shí)，葡萄糖等有機(jī)物主要儲(chǔ)存在昆蟲細(xì)胞的液泡中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某雄性動(dòng)物(2n＝4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖3

(1)圖1中的②③過程產(chǎn)生的細(xì)胞分別稱________、________，丁中含________對(duì)同源染色體________個(gè)四分體。

(2)圖3中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖2中________(填編號(hào))階段，它含________個(gè)四分體，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中________。

(3)圖2中，曲線①～②階段形成的原因是_____________曲線②～③階段形成的原因是_________________________。

(4)圖3甲～丁中有明顯錯(cuò)誤的是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸是生物非常重要的生命活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問題。

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過程，其中a～c表示相關(guān)過程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。

①圖中物質(zhì)甲表示________，物質(zhì)乙表示________。

②圖中a、b、c所代表的過程中，產(chǎn)生能量中最多的是________，該反應(yīng)進(jìn)行的場所是________。

③圖中O2的作用是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因 控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�，淡化顏色深度（BB和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。請(qǐng)回答下列問題：

基因組合

A _ Bb

A _ bb

A _ BB或aa_ _

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請(qǐng)寫出可能的雜交組合親本基因型________×________、________×________。

（2）為了探究兩對(duì)基因（A和a，B和b）是在一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用 基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因的染色體上的位置有三種類型，已給出兩種 類型，請(qǐng)將未給出類型畫在框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。

______

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：粉花植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

a．若_____________ ，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上（符合第一種類型）；

b．若子代植株花粉色：白色=1：1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第二種類型）；

c．若___________________ ，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第三種類型）

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