6.如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況.下列描述錯誤的是(  )
A.在正常海水中受刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由-70mV上升至+30mV
B.兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C.低Na+海水中受刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由-70mV上升至-20mV
D.在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化相同

分析 本題是關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程中膜電位的變化,靜息時,膜內(nèi)電位是負(fù)電位,受刺激后,Na+通道開放,造成Na+大量內(nèi)流,分析題圖可知,槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化電位出現(xiàn)反極化過程,所以曲線向上走向,到達(dá)峰值后下降,最后復(fù)極化,恢復(fù)到原初的靜息電位的極化狀態(tài).

解答 解:A、分析題圖曲線可知,曲線a,受刺激后膜內(nèi)電位上升超過橫軸,變?yōu)檎担謴?fù)極化后又變?yōu)樨?fù)值,完全符合動作電位曲線圖,代表正常海水中膜電位的變化,A正確;
B、刺激之前的電位即為靜息電位,由題圖可知,兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同,B正確;
C、分析題圖曲線可知,曲線b為低Na+海水中受刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化曲線圖,電位由-70mV上升至-20mV,C正確;
D、分析題圖曲線可知在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化不相同,D錯誤.
故選:D.

點評 本題的知識點是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程中膜電位的變化,靜息電位和動作電位產(chǎn)生和維持的機(jī)理,解題題圖曲線獲取有效信息是解題的突破口,對靜息電位和動作電位產(chǎn)生和維持的機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是)感受器,f、e、c、b和a等結(jié)構(gòu)共同組成反射。
(2)對信息進(jìn)行分析和綜合并產(chǎn)生新的興奮的是神經(jīng)中樞(神經(jīng)中樞/神經(jīng)元),圖乙是圖甲中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖乙中C、E所示結(jié)構(gòu)分別表示:C突觸小泡 E突觸間隙.
(3)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時,興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點是
(4)給圖甲中的b以一次適宜強(qiáng)度的電刺激,e處是否發(fā)生電位變化?否.
(5)在圖乙中,信號的傳遞是單向的,在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號-化學(xué)信號-電信號.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某校學(xué)生調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲的遺傳情況,他們以年級為單位,對各班級的情況進(jìn)行統(tǒng)計,匯總整理見下表:
親代
子代
第一組第二組第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲雙親中有一個為拇指能向背側(cè)彎曲雙親均為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向
背側(cè)彎曲
4804800
拇指不能
向背側(cè)彎曲
288448552
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:
(1)你根據(jù)表中第組遺傳情況調(diào)查,就能判斷屬于顯性性狀的是拇指能向背側(cè)彎曲.
(2)設(shè)控制顯性性狀的遺傳因子為A、控制隱性性狀的遺傳因子為a,請寫出在實際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的遺傳因子組成:第一組:AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa;第二組:aa×AA、Aa×aa;第三組:aa×aa.
(3)表中480:288這個實際數(shù)值為何與理論值有較大誤差?實際調(diào)查的群體;可能未按統(tǒng)計學(xué)的原理進(jìn)行抽樣調(diào)查.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體共有46條染色體,在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生四分體的數(shù)目是( 。
A.46 個B.23 個C.0 個D.92 個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.被改造的細(xì)菌或病毒,一旦將其制成生物武器,對人類的威脅更大,原因是( 。
A.這些病原體的毒性更強(qiáng)B.這些病原體繁殖更迅速
C.一時缺乏抵御它們的手段D.可進(jìn)行工廠化大量生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)分別向A~E 5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL,調(diào)節(jié)各試管的pH,再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉液2mL.37℃保溫10min后,加入斐林試劑或本尼迪特試劑顯色,結(jié)果如表.請回答問題:
試管編號ABCDE
pH5.606.206.807.408.00
磚紅色深淺+++++++++
注:“+”的多少代表顏色深淺.
(1)該實驗的自變量是PH值,因變量是酶活性(磚紅色深淺.
(2)在本實驗中,斐林試劑或本尼迪特試劑檢測的物質(zhì)是)還原性糖.
(3)實驗結(jié)果表明唾液淀粉酶的最適pH在6.80左右,高于或低于最適pH時,酶活性下降(降低.
(4)如果將實驗中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液,其他條件不變,不能出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反應(yīng),說明酶具有專一性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述中,正確的是( 。
A.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B.一只草履蟲就是一個細(xì)胞
C.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不是生物
D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示三種不同的育種方法,據(jù)圖回答下列問題(植物A、B、甲、丙均為二倍體):

(1)過程②⑦常用的方法分別稱作花藥離體培養(yǎng)法、鳥槍法,過程④利用了酶的專一性.
(2)方法一、三運用的原理分別是植物細(xì)胞的全能性和基因重組,三種方法中②⑥⑨過程共同用到的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng).
(3)通過常規(guī)的雜交方法能否獲得純合的抗除草劑植物?說明理由.能 由圖可知:植物丙的細(xì)胞核中已含有一個抗除草劑基因,其產(chǎn)生配子有可能含有一個抗蟲劑基因,讓植物丙自交(或培育另一除草劑植物與植物丙雜交)在后代中就可能選育出純合的抗除草劑植物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.基因自由組合定律的實質(zhì)是( 。
A.各種類型的雌雄配子之間是自由組合的
B.子二代的性狀分離比是9:3:3:1
C.非同源染色體上的基因在形成配子時自由組合
D.子二代出現(xiàn)了與親本不同的性狀組合

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