當(dāng)你品嘗各種美味佳肴時,你可能不得不感謝三磷酸腺苷(ATP)這種化學(xué)物質(zhì)。新的研究顯示,ATP這種傳統(tǒng)上與細(xì)胞能量供應(yīng)相關(guān)的物質(zhì)在把食物的味道信息傳遞給大腦的過程中起到了關(guān)鍵的作用。據(jù)以上信息我們不能推出的結(jié)論是

A.ATP與能量供應(yīng)相關(guān) B.作為信息分子的ATP不能提供能量

C.ATP也可作為信息傳遞分子 D.神經(jīng)細(xì)胞膜外表面可能有ATP的受體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下不能發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)是

A.葡萄糖合成多糖 B.葡萄糖和半乳糖合成乳糖

C.葡萄糖和果糖合成蔗糖 D.蛋白質(zhì)水解成氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意閣,下列有關(guān)敘述錯誤的是
( 。
A.進(jìn)行①過程時是以DNA的某條鏈為模板
B.進(jìn)行②過程時不同tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸不同
C.DNA上發(fā)生堿基對的改變,不一定導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
D.鐮刀型紅細(xì)胞體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對于胚胎分割的敘述,正確的是

A.只能對囊胚期細(xì)胞進(jìn)行分割

B.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)一般到囊胚時才出現(xiàn),胚胎分割時最好將其均等分割,移植成功率才高

C.胚胎分割次數(shù)越多產(chǎn)生的新個體也越多

D.胚胎是多細(xì)胞群,所以胚胎分割無需借助顯微儀器

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

I在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時,將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5min.

(1)把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0.9%的生理鹽水中,原因是

(2)水浴加熱的目的是 .保溫時間過短則

(3)用人的血液制作血涂片觀察紅細(xì)胞,能觀察到與人的口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA分布狀況相同的現(xiàn)象嗎? 說明理由

II(1)若把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下,記錄一個視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量(已知視野中共有細(xì)胞40個):

處理時間

蔗糖溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度?_________(填編號);蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________秒。

(2)用質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)可鑒定細(xì)胞的生活狀況(是死細(xì)胞還是活細(xì)胞),由于干種子細(xì)胞中不存在大液泡,我們可以用 法來鑒定細(xì)胞死活,該方法運(yùn)用了細(xì)胞膜的 特點(diǎn).

III通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時,尿液中是否可能有葡萄糖的存在?下面利用對照的方法來設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。

第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別編號為1、2、3;其中3號試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步:分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體。一號加2mL正常尿液;2號加2mL _______________;3號加2mL ______________________。

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的斐林試劑1mL,振蕩試管,是溶液混合均勻,并將這3支試管放入盛有50~60°C溫水的大燒杯中,加熱約2min。

第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于酶的敘述,錯誤的是

A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度

D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時,在老師的幫助下對本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新改進(jìn)。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象如下表,則對該表的推斷或解釋不正確的是

A.W為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B.X、Z可能或已造成細(xì)胞死亡

C.干旱季節(jié)灌溉的原理與實(shí)驗(yàn)組②相同

D.Y的變化可能為液泡體積增大

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,相關(guān)敘述正確的是

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④、⑤即是構(gòu)成細(xì)胞的成分,又可作為貯能物質(zhì)

D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學(xué)高一下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在生物體內(nèi)含量極少,但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素有( )

A.Fe、Mn、Zn、Mg

B.Zn、Cu、B、Ca

C.Zn、Cu、B、Mn

D.P、Mn、Cu、Mo

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