18.下列植物在開花期間,遇到連續(xù)的陰雨天,影響了植物的傳粉,管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長素,產(chǎn)量未受影響的( 。
A.向日葵、玉米、南瓜、花生B.西瓜、番茄、小麥、水稻
C.西瓜、茄子、辣椒、西葫蘆D.番茄、玉米、茄子、辣椒

分析 1、生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育.由于子房發(fā)育過程中需要發(fā)育著的種子提供生長素,而在植物開花的季節(jié),陰雨的天氣會(huì)導(dǎo)致它們的花不能完成正常的受精作用,不形成種子,所以不能合成生長素,導(dǎo)致子房不能正常發(fā)育.
2、連續(xù)的陰雨天,影響了植物的傳粉,則植物不能形成種子,如果是以收獲植物種子為主的,則產(chǎn)量會(huì)受到影響.管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長素,可以促進(jìn)植物子房的發(fā)育,形成植物的果實(shí),如果是以收獲植物果實(shí)為主的,則產(chǎn)量不會(huì)受到影響.

解答 解:A、向日葵、玉米、花生是以收獲種子為主,產(chǎn)量會(huì)受到影響,A錯(cuò)誤;
B、小麥、水稻是以收獲種子為主,產(chǎn)量會(huì)受到影響,B錯(cuò)誤;
C、西瓜、茄子、辣椒、西葫蘆是以收獲植物果實(shí)為主的,產(chǎn)量不會(huì)受到影響,C正確;
D、玉米是以收獲種子為主,產(chǎn)量會(huì)受到影響,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識(shí),屬于考綱理解層次,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確是( )

A.豌豆細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA

B.甲型H1N1病毒的遺傳物質(zhì)中含有C、H、O、N、S等元素

C.T2噬菌體內(nèi),由堿基A、C、G參與組成的核苷酸共有6種

D.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù),堿基數(shù)等于磷酸基數(shù)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌和噬菌體的遺傳物質(zhì)分別是( )

A.DNA、DNA B.DNA、RNA

C.RNA、DNA D.RNA、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線    ②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某種抗體                ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞                ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦免疫功能不是越強(qiáng)大越好.
A.②④⑤⑦B.①②③⑦C.①③④⑤⑦D.②③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.為了探究高溫對酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
方法步驟:
①取兩支大小相同的潔凈試管,編號(hào)為1、2;
②在1號(hào)試管中加入2ml 3%的H2O2溶液,2號(hào)試管中加入1ml 20%的新鮮肝臟研磨液.分別置于100℃恒溫水浴5min;
③將2號(hào)試管中的新鮮肝臟研磨液加入到1號(hào)試管中,振蕩搖勻,再置于100℃恒溫水浴5min,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生.
請據(jù)此回答下列問題:
(1)結(jié)果分析:該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生的原因可能是高溫使H2O2酶變性失活.
(2)交流討論:同學(xué)們推測實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個(gè)原因.為了驗(yàn)證推斷,在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行論證.
方案①:將上述試管溫度緩慢降至37℃左右,若此過程中無氣泡產(chǎn)生,再向試管中加入2ml3%的H2O2溶液,觀察仍無氣泡產(chǎn)生,則一定說明高溫使H2O2
變性失活.
方案②:將上述試管溫度緩慢降至37℃左右,若此過程中無氣泡產(chǎn)生,再向試管中加入1ml 20%的新鮮肝臟研磨液,觀察仍無氣泡產(chǎn)生,則一定說明②:高溫使H2O2在與酶混合前全部分解.
方案③:若方案①和方案②現(xiàn)象同時(shí)成立,則說明高溫既能H2O2酶變性失活,又能使H2O2在與酶混合前全部分解.
(3)在研究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)過程中,需控制PH等無關(guān)變量.

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