14．人體通過多種調(diào)節(jié)來維持體溫相對穩(wěn)定，下列敘述錯誤的是（　　）
A．寒冷時血管收縮是通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)的
B．人體的蒸發(fā)散熱主要通過皮膚完成
C．安靜時主要由內(nèi)臟、肌肉、腦等組織代謝過程產(chǎn)熱
D．寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增加以利于產(chǎn)熱

分析 人體體溫調(diào)節(jié)：
（1）機理：產(chǎn)熱═散熱；
（2）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等．
（3）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱在維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的措施主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張．

解答 解：A、寒冷時血管收縮是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)實現(xiàn)的，A錯誤；
B、人體散熱的主要器官是皮膚，毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增加，B錯誤；
C、人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌，安靜時產(chǎn)熱的主要器官是肝臟，C錯誤；
D、寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對體溫調(diào)節(jié)過程的識記能力和綜合運用知識解決問題、分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中指淀粉．
（2）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為．
（4）肌細(xì)胞中含量最多的化合物是水，構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是水．
（5）小麥根尖細(xì)胞中，在線粒體（細(xì)胞器）中也有少量Ⅱ．
（6）下列相關(guān)描述錯誤的是D．
A．圖中Ⅲ、Ⅳ是組成核糖體的主要成分
B．人體細(xì)胞中，單體Y的種類有4種
C．A代表N、P
D．Ⅳ具有多樣性是因為P之間以不同的方式脫水縮合
（7）Ⅱ與Ⅲ在化學(xué)組成上的差異是五碳糖與含氮堿基不完全相同．
（8）如圖2生物體內(nèi)的某多肽是由幾種不同的氨基酸分子構(gòu)成的，其中含有三個氨基和兩個肽鍵，下列分子中能構(gòu)成該多肽的是D．
A．①②③④⑤B．①③④C．②③④D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中過程①表示光合作用（和化能合成作用），圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2）圖乙中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力能力．
（3）若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得的能量是2.46×108 kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．1993年，生物學(xué)家利用太空搭載的常規(guī)水稻種子做“太空條件下植物突變類型”的課題研究．當(dāng)年，科學(xué)家將這些遨游太空后的種子播種后長出2000多株禾苗，只有其中1株出現(xiàn)與眾不同的特性．在此后15年的種植培養(yǎng)過程中，這株水稻的后代發(fā)生了變異，有糯化早熟型、長粒型、高粗稈大穗型、小粒型、大粒型等十多個品種，有的植株高達1.8米左右．
（1）通過太空搭載獲得新的水稻品種，這種育種方法是誘變育種，其依據(jù)的原理是基因突變，除此之外還可以利用亞硝酸等化學(xué)因素來處理生物．
（2）2000多株禾苗中，只有其中1株出現(xiàn)與眾不同的特性，而其后代發(fā)生變異形成了十多個品種，說明突變具有發(fā)生頻率低（高、低）的特點．
（3）若通過基因工程將目的基因轉(zhuǎn)入水稻體細(xì)胞內(nèi)，通常該過程需要用到的工具酶有DNA連接酶和限制酶．
（4）若用水稻花藥離體培養(yǎng)，再誘導(dǎo)其染色體加倍，這種育種方法稱單倍體育種，從育種周期來看，這種育種方法能明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種魚遷入一新的環(huán)境后，其種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如圖所示，請分析回答下列問題．
（1）在T0～T2時間內(nèi)，種群數(shù)量增長曲線呈“S”型；若在T2時種群的數(shù)量為N，則在T1時種群的數(shù)量為$\frac{N}{2}$．
（2）捕獲該魚的最佳時期是T1時，原因是在T1時種群增長速率最大，捕獲該魚獲得的量最大且不影響該魚類資源的再生．
（3）根據(jù)種群的年齡組成，種群可以分為增長型、穩(wěn)定型、衰退型三種類型．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員擬將已知的花色基因（目的基因）轉(zhuǎn)人矮牽牛的核基因組中，培育新花色的矮牽牛．請回答：

（1）為了獲得大量的目的基因，將其與含有抗生素抗性基因的質(zhì)粒DNA形成重組DNA，再與經(jīng) （A．氯化鈣、B．氯化鈉、C．蔗糖、D．葡萄糖）處理的大腸桿菌液混合，使重組DNA進人大腸桿菌．用 的玻璃刮刀將稀釋后的大腸桿菌液 接種到含有抗生素的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)形成 ，再進行鑒定和擴大培養(yǎng)．

（2）從擴大培養(yǎng)的大腸桿菌中提取含有目的基因的DNA，用 分別切割含目的基因的 DNA和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，然后用DNA連接酶連接，形成重組DNA并導(dǎo)入農(nóng)桿菌．

（3）取田間矮牽牛的幼嫩葉片，經(jīng)自來水沖洗，先用70% 浸泡，再用5%次氯酸鈉浸泡，最后用 清洗，作為轉(zhuǎn)基因的受體材料．

（4）將消毒后的矮牽牛葉片剪成小片，在含有目的基因的農(nóng)桿菌溶液中浸泡后，取出并轉(zhuǎn)移 至加有適當(dāng)配比生長調(diào)節(jié)劑的MS培養(yǎng)基（含蔗糖、瓊脂和抗生素，下同）上，使葉小葉先脫分化形成 ．再將其轉(zhuǎn)移至另一培養(yǎng)基誘導(dǎo)形成芽，芽切割后轉(zhuǎn)移至 （ A．LB培養(yǎng)基B．MS培養(yǎng)基+適宜濃度NAAC．MS培養(yǎng)基+適宜濃度BA D．NAA/BA小于1的MS培養(yǎng)基）上生根，形成完整植株．

（5）取出試管苗，在適宜的光照、溫度和80%以上的 等條件下進行煉苗．提取葉片組織的DN A，采用PCR技術(shù) 目的基因，鑒定目的基因是否成功導(dǎo)入．

（6）為判斷本研究是否達到預(yù)期目的，可比較轉(zhuǎn)基因植株和非轉(zhuǎn)基因植株的 性狀．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因型為AaBb的雄性動物，其精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過程中某個時期的示意圖如下．下列敘述正確的是（ ）

A．該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞

B．細(xì)胞中有1個四分體、4條染色體

C．該細(xì)胞分裂后最終形成2種類型的精細(xì)胞

D．細(xì)胞中A與A，A與a分別在MⅠ、MⅡ期分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考（10月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．一片草地 B．生物圈 C．一個池塘 D．一片森林

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如果一個人食物有$\frac{1}{2}$來自綠色植物，$\frac{1}{4}$來自小型肉食動物，$\frac{1}{4}$來自羊肉，假如傳遞效率為10%，現(xiàn)么該人每增加1干克體重，約消耗植物（　�。�
A．10千克B．28千克C．100千克D．280千克

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