【題目】水體富營養(yǎng)化是由于水體中氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)含量過多導(dǎo)致的水質(zhì)污染現(xiàn)象�？蒲腥藛T為找到水體富營養(yǎng)化的治理方法，對某淡水生態(tài)系統(tǒng)進行研究。下面為此淡水生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。下列敘述不正確的是

A．水體富營養(yǎng)化可能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡

B．圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C．圖中浮游動物、低棲動物和魚類都可作為第二營養(yǎng)級

D．可通過選擇性地控制藻類競爭者和捕食者的數(shù)量來治理水體

【答案】B

【解析】

試題分析：水體富營養(yǎng)化可能造成水生植物大量繁殖，其死亡后遺體的分解消耗大量氧氣，能造成水中的魚類由于缺氧大量死亡，A正確，圖中所示的所有生物構(gòu)成了該淡水生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者，由于缺乏分解者，所以不能構(gòu)成生物群落，B錯誤，圖中浮游動物、低棲動物和魚類都可作為第二營養(yǎng)級，C正確，可通過選擇性地增加藻類競爭者和捕食者的數(shù)量來治理水體，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Rr動物，在其精子形成過程中，基因RR、rr、Rr的分開分別發(fā)生在

① 精原細胞形成初級精母細胞

② 初級精母細胞形成次級精母細胞

③ 次級精母細胞形成精子細胞

④ 精細胞形成精子

A. ①②③ B. ②③④ C. ③③② D. ②③③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖冋答：

（1）圖1細胞中4抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括 （填序號），抗體從細胞內(nèi)分泌到細胞外的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)具有 。

（2）圖2細胞進行細胞呼吸產(chǎn)生C02的場所是 （填序號），動植物細胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的 （填序號）等細胞器的功能有關(guān)。

（3）DNA粗提取實驗中破碎圖2細胞時加入洗滌劑，其作用是瓦解結(jié)構(gòu) （填序號）；而破碎圖1細胞常采用的操作是 。

（4）導(dǎo)致圖1細胞與產(chǎn)生該細胞的記憶細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面差異的原因是 。

（5）圖2中⑤和⑧兩種細胞器比較的敘述，正確的是（ ）

A．所含酶種類均不同

B．都與能量代謝有關(guān)

C．都能發(fā)生A-U配對

D．增大內(nèi)部膜面積的方式相同

E．存在所有真核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果細胞甲比細胞乙RNA的含量多，可能的原因有（）

A. 甲合成的蛋白質(zhì)比乙多 B. 乙合成的蛋白質(zhì)比甲多

C. 甲含的染色體比乙多 D. 甲含的DNA比乙多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與實驗有關(guān)的敘述,正確的是( )

A. 人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細胞核呈綠色

B. 剪取大蒜根尖,經(jīng)過染色后可以觀察到聯(lián)會現(xiàn)象

C. 葉綠體色素在提取液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越快

D. 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物變異的根本來源是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室中，檢測生物組織中是否含有還原糖常用的試劑是

A. 雙縮脲試劑 B. 本尼迪特試劑

C. 蘇丹III染液 D. 碘—碘化鉀溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對遺傳因子均雜合的黃色圓粒豌豆與隱性純合子異花傳粉，得到的后代是

A. 黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=1∶1∶1∶1

B. 黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=3∶1∶3∶1

C. 黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=9∶3∶3∶1

D. 黃圓∶綠皺=3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是

A．種子庫貯藏的風(fēng)干種子不能進行呼吸作用

B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

C．破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖

D．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

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同步練習(xí)冊答案