14．如圖所示為具有甲種遺傳病（基因?yàn)锳或a）和乙種遺傳病（基因?yàn)锽或b）的家庭系譜圖，其中一種遺傳病基因只位于X染色體上．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳
B．Ⅲ3的乙病致病基因一定來(lái)自他的祖母
C．如果Ⅳ6是女孩，且為乙病患者，說(shuō)明Ⅲ1在產(chǎn)生配子的過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變
D．若從第Ⅲ代個(gè)體中取樣獲得乙病致病基因，提供樣本的合適個(gè)體為Ⅲ2、Ⅲ3和Ⅲ4

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲�、翊鸀榛疾》驄D，生有正常女兒，所以該病為常染色體顯性遺傳�。�
乙病是隱性遺傳病，又因?yàn)榧�、乙病有一種遺傳病基因位于X染色體上，那么乙病為伴X染色體隱性遺傳�。�

解答 解：A、根據(jù)分析，甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳，A錯(cuò)誤；
B、Ⅲ3不患甲病而患乙病，故其基因型為aaXbY，他的父親和外祖父正常，所以其乙病致病基因一定來(lái)自他的外祖母，B錯(cuò)誤；
C、乙種遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳，不患乙病的父親XBY不可能生患乙病的女兒，如果Ⅳ6是女孩，且為乙病的患者，說(shuō)明Ⅲ1在產(chǎn)生配子的過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變，C正確；
D、Ⅲ2的不患乙病，有患乙病的弟弟，故其基因型為$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb，不一定含有乙病的致病基因，不適合做獲得乙病致病基因的樣本，Ⅲ3和Ⅲ4一定含有致病基因，適合做獲得乙病致病基因的樣本，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖，考查人類(lèi)遺傳病及伴性遺傳，要求考生識(shí)記人類(lèi)遺傳病的特點(diǎn)，能利用口訣，根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型；同時(shí)能利用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶，有可能被用來(lái)“消化”導(dǎo)致瘋牛病的朊病毒和人類(lèi)克雅氏癥的毒蛋白．他與荷蘭一家瘋牛病專(zhuān)業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明，角蛋白酶確實(shí)能夠破壞毒蛋白，使其喪失傳染能力．由此可知，朊病毒有著與人類(lèi)克雅氏癥毒蛋白相似的（　�。�
A．氨基酸的數(shù)量B．空間結(jié)構(gòu)
C．氨基酸的種類(lèi)D．氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是一個(gè)家庭中某種遺傳病的系譜圖．Ⅲ3、Ⅲ4結(jié)婚生出患病男孩的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{6}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{12}$D．$\frac{1}{18}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某種豚鼠的毛色受兩對(duì)基因控制．有一只純合黑鼠和一只純合白鼠雜交，子代全部是黑鼠，用子代黑鼠與親代白鼠交配，子二代中白：黑等于3：1，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．豚鼠群體中，黑鼠共有4種基因型
B．控制豚鼠毛色的兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，且部分發(fā)生了交叉互換
C．子代的黑鼠之間自由交配，則下一代中黑鼠與白鼠之比為9：7
D．白鼠之間交配，子代可能全是黑鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示家系中的遺傳病是由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制的，當(dāng)兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不會(huì)患�。�5號(hào)和6號(hào)的子代是患病純合子的概率為$\frac{3}{16}$，據(jù)此分析，下列判斷正確的是（　�。�
A．1號(hào)個(gè)體和2號(hào)個(gè)體的基因型相同B．3號(hào)個(gè)體和4號(hào)個(gè)體只能是純合子
C．7號(hào)個(gè)體的基因型最多有2種可能D．8號(hào)男性患者是雜合子的概率為$\frac{4}{7}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．某動(dòng)物（XX為雌性．XY為雄性）的繁殖能力較強(qiáng)，其有毛與無(wú)毛分別受等位基因A和a控制，長(zhǎng)毛與短毛分別受等位基因B和b控制，雌雄個(gè)體都有長(zhǎng)毛、短毛和性狀．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題
若兩對(duì)等位基因A、a和B、b位于X染色體與Y染色體的同源區(qū)段上，則這兩對(duì)等位基因構(gòu)成的基因型共26種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某中學(xué)生物興趣小組利用玫瑰花做雜交實(shí)驗(yàn)，第二年得到子代，結(jié)果如表所示：
父本母本子代
甲紅玫瑰紅玫瑰298紅玫瑰、101白玫瑰
乙白玫瑰白玫瑰紅玫瑰、白玫瑰（未統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）
丙紅玫瑰白玫瑰紅玫瑰、白玫瑰（未統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）
丁紅玫瑰紅玫瑰全紅玫瑰
（1）假設(shè)玫瑰花色僅受一對(duì)等位基因控制，則依據(jù)甲和乙組對(duì)顯隱性的判斷可知此假設(shè)不成立．
（2）以下是對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的另外兩種可能的假說(shuō)：
假說(shuō)一：花色性狀由三個(gè)等位基因（N+、N、n）控制，其中N決定白色，N+和n都決定紅色，N+相對(duì)于N、n是顯性，N相對(duì)于n是顯性．若該假說(shuō)正確，則甲組兩個(gè)親代紅玫瑰花的基因型組合方式有2種情況，試寫(xiě)出其中的一種組合方式：N+N×N+N．
假說(shuō)二：花色性狀由三個(gè)等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1和n2同時(shí)存在時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)為白色，其它情況均為紅色，N相對(duì)于n1、n2為顯性．
①依據(jù)假說(shuō)二能（填“能”或“不能”）對(duì)其他各組的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以解釋?zhuān)?br />②根據(jù)假說(shuō)二試寫(xiě)出乙組兩個(gè)白玫瑰花親本的基因型組合：n1n2×n1n2，及雜交子代中的紅玫瑰花與白玫瑰花的分離比：1：1．
③經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)推理證明了假說(shuō)二是正確的，則上述探索玫瑰花遺傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱(chēng)為假說(shuō)-演繹法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體在正常情況下甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中結(jié)構(gòu)X為垂體
B．若結(jié)構(gòu)Y受損，則①含量升高，②含量降低
C．若甲狀腺激素含量過(guò)高，①和②的含量將上升
D．甲狀腺激素不能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分解尿素菌的分離和鑒定中，對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是

A．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

B．加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基

C．加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

D．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

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