植株M和植株N是兩個(gè)不同物種的純系二倍體植株,現(xiàn)用以下兩種方案培育新品種:
若上述方案能培育成功,理論上新品種 ( )
A.植株1和植株2的染色體數(shù)目存在差異
B.植株1和植株2中遺傳物質(zhì)存在差異
C.植株1和植株2之間存在生殖隔離
D.植株1和植株2的培育都需要經(jīng)歷組織培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
植株M和植株N是兩個(gè)不同物種的純系二倍體植株,現(xiàn)用以下兩種方案培育新品種:
若上述方案能培育成功,理論上新品種( )
A.植株1和植株2的染色體數(shù)目存在差異
B.植株1和植株2中遺傳物質(zhì)存在差異
C.植株1和植株2之間存在生殖隔離
D.植株1和植株2的培育都需要經(jīng)歷組織培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
植株M和植株N是兩個(gè)不同物種的純系二倍體植物,現(xiàn)用以下兩種方案培育新品種:
若上述方案能培育成功,理論上新品種
A.植株1和植株2的染色體數(shù)目存在差異
B.植株1和植株2中的遺傳物質(zhì)存在差異
C.植株1和植株2之間存在生殖隔離
D.植株1和植株2的培育都須經(jīng)歷組織培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省南宮中學(xué)高二5月月考生物試題 題型:單選題
植株M和植株N是兩個(gè)不同物種的純系二倍體植株,現(xiàn)用以下兩種方案培育新品種:
若上述方案能培育成功,理論上新品種 ( )
A.植株1和植株2的染色體數(shù)目存在差異 |
B.植株1和植株2中遺傳物質(zhì)存在差異 |
C.植株1和植株2之間存在生殖隔離 |
D.植株1和植株2的培育都需要經(jīng)歷組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省孝感高中高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
植株M和植株N是兩個(gè)不同物種的純系二倍體植株,現(xiàn)用以下兩種方案培育新品種:
若上述方案能培育成功,理論上新品種( )
A.植株1和植株2的染色體數(shù)目存在差異 |
B.植株1和植株2中遺傳物質(zhì)存在差異 |
C.植株1和植株2之間存在生殖隔離 |
D.植株1和植株2的培育都需要經(jīng)歷組織培養(yǎng) |
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