A. | ①和②過程中均有還原性氫的產(chǎn)生與利用 | |
B. | 能進行①或③過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 | |
C. | ④過程中有還原性氫的積累 | |
D. | ②和④過程屬于放能反應 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①過程是光合作用,在真核細胞中發(fā)生的場所是葉綠體,在原核細胞中如藍藻,發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì);③過程表示硝化細菌的化能合成作用,硝化細菌屬于生產(chǎn)者;②過程是有氧呼吸,④過程是產(chǎn)物是酒精和二氧化碳的無氧呼吸.
解答 解:A、①為光合作用、②為有氧呼吸,在這兩個過程中均有還原性氫的產(chǎn)生與利用,A正確;
B、能進行①或③過程的生物可將二氧化碳轉化成有機物,為自養(yǎng)型生物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,B正確;
C、④過程表示無氧呼吸,在第二階段,丙酮酸和[H]在酶的作用下分解成酒精和二氧化碳,所以沒有還原性氫的積累,C錯誤;
D、②和④過程都能分解有機物,釋放能量,所以屬于放能反應,D正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是光合作用、化能合成作用、有氧呼吸、無氧呼吸的過程以及進行這些代謝方式的生物類型,這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位,主要考查學生對光合作用、化能合成作用、有氧呼吸、無氧呼吸的過程的理解和綜合運用能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示線粒體內(nèi)膜上進行的有氧呼吸 | |
B. | 圖乙可表示信號分子與細胞膜特異性受體結合 | |
C. | 圖丙表示葉綠體內(nèi)膜上進行的光反應 | |
D. | 三種生物膜功能的差異取決于膜蛋白的不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 智力低下,尿量改變 | |
B. | 甲狀腺重量下降,生長發(fā)育緩慢 | |
C. | 血液中促甲狀腺激素含量下降 | |
D. | 血液中促甲狀腺激素釋放激素含量下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗裝置用于研究酵母菌的無氧呼吸 | |
B. | 裝置中的氣體是在線粒體的基質(zhì)中產(chǎn)生 | |
C. | 燒杯中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境 | |
D. | 若升高水溫注射器中氣體產(chǎn)生速率加快 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關動物胚胎移植的敘述中,錯誤的是( )
A.受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植
B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)
C.超數(shù)排卵技術要使用一定的激素
D.試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程在試管內(nèi)完成
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物的受精過程主要包括:
①原核形成和配子結合
②精子進入卵細胞膜
③精子穿越放射冠和透明帶等三個階段,正確順序是( )
A.①→②→③ B.②→③→①
C.③→①→② D.③→②→①
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示某酶促反應過程,圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L)。下列敘述不正確的是
A.物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖
B.曲線④表示在某實驗條件下物質(zhì)a在2分鐘時間內(nèi)完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③麥示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若酵母菌呼吸消耗的O2與釋放CO2的量如圖所示,圖中四種狀態(tài)下,有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的量的比值,正確的是
A.甲,1/5 B.乙,1/3 C.丙,2/3 D.丁,2/3
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