5.有關(guān)密碼子的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子
B.GTA肯定不是密碼子
C.有多少個(gè)密碼子,就有多少個(gè)反密碼子與之對(duì)應(yīng)
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和在豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

分析 有關(guān)密碼子,考生可從以下幾方面把握:
(1)概念:密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基;
(2)種類:64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸;
(3)特點(diǎn):一種密碼子只能編碼一種氨基酸,但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼;密碼子具有通用性,即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼.

解答 解:A、密碼子具有簡(jiǎn)并性,即一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子,A正確;
B、密碼子存在于mRNA上,而RNA中不含堿基T,因此GTA肯定不是密碼子,B正確;
C、終止密碼子不編碼氨基酸,因此沒有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸,C錯(cuò)誤;
D、密碼子在生物界具有通用性,即自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子,所以信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和在豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列激素的生理作用相互拮抗的是( )

A.生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素 B.甲狀腺激素與腎上腺素

C.腎上腺素與胰高血糖素 D.胰島素與胰高血糖素

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)人細(xì)菌體內(nèi)的噬菌體成分有

A.蛋白質(zhì) B.DNA C.莢膜 D.RNA

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科目:高中生物 來源:2016年湖南省郴州市業(yè)水平考試摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述中,不正確的是

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑 B.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

C.多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA D.酶的催化需要適宜的溫度和pH

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科目:高中生物 來源:2016年廣東省湛江市普通高考測(cè)試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

近年,藍(lán)莓成為集營(yíng)養(yǎng)與保健于一身的新興水果品種,果實(shí)可鮮食,也可加工成果醋、果酒等飲品。

(1)釀造藍(lán)莓果酒所需的主要微生物是 ,水果中的糖類主要為該微生物提供 。

(2)家庭式釀造果酒大多數(shù)采用自然發(fā)酵方法,一般不對(duì)果實(shí)進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,原因是 。

(3)鑒定發(fā)酵成品是否含有酒精可用 來檢驗(yàn),如含有則會(huì)呈現(xiàn) 色。

(4)若用果酒制備果醋,需往果酒中通入 。

(5)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖藍(lán)莓,依據(jù)的原理是 ,將愈傷組織誘導(dǎo)成叢芽,需調(diào)整 激素和 激素的比例及使用順序。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請(qǐng)回答下列問題:
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定的培養(yǎng)基上,可得到酵母菌,該培養(yǎng)基具有選擇作用.
(2)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化,培養(yǎng)嗜鹽菌樣應(yīng)從高鹽_環(huán)境采集.
(3)對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌,常采用高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌.
(4)要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法法接種,通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目數(shù)大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù).
(5)制作果酒時(shí),將酵母菌加入到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,10d后得到散發(fā)著酒香的成品.請(qǐng)指出此過程的原理是在無氧條件下,酵母菌能夠進(jìn)行酒精發(fā)酵.在此基礎(chǔ)上,通過控制氧氣、溫度等發(fā)酵條件,利用醋酸菌可得到果醋.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是從酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲取某植物需要的某種酶基因的流程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫(kù)含有酵母菌的部分基因,與基因組文庫(kù)中的基因相比無啟動(dòng)子、內(nèi)含子.
(2)①過程提取的DNA需要用限制酶,該酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開.
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR方法擴(kuò)增,該反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含:擴(kuò)增緩沖液(含Mg2+)、水、4種脫氧核苷酸、模板DNA、引物和耐熱性DNA聚合酶.
(4)蛋白質(zhì)工程也被稱為第二代基因工程,其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)的功能出發(fā),通過設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和推測(cè)相應(yīng)的氨基酸序列,進(jìn)而確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列,據(jù)此獲得基因,再經(jīng)表達(dá)、純化獲得蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人類干擾素,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用適當(dāng)?shù)拿笇?duì)載體與人類干擾素基因進(jìn)行切割與連接
B.用Ca2+處理受體細(xì)菌表面,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌
C.通常通過檢測(cè)目的基因產(chǎn)物來檢測(cè)重組DNA是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌
D.重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,并合成人類干擾素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.谷氨酸的R基為-C3H5O2,在一個(gè)谷氨酸的分子中,碳和氧的原子數(shù)分別是( 。
A.4、4B.5、4C.4、5D.5、5

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