基因型 | B和T同時存在 (B_T_) 雌雄同株 | T存在,B不存在 (bbT_) 雄株 | T不存在 (B_tt或bbtt) 雌株 |
分析 基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時,位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合;由題意知,玉米性別受2對等位基因控制,且2對等位基因位于非同源染色體上,因此遵循自由組合定律.
解答 解:(1)由表格信息可知,玉米雌雄同種的基因型是B_T_,基因型種類是2×2=4種;純合體能穩(wěn)定遺傳,基因型是BBTT.
(2)某一株玉米能產(chǎn)生四種類型的配子,則基因型是BbTt,自交后代的基因型及比例是B_T_:B_tt:bbT_:bbtt=9:3:3:1,其中B_T_為雌雄同株,B_tt、bbtt為雌株,bbT_為雄株,比例是9:4:3.
(3)由表格信息可知,雄株的基因型是bbTt或bbtt,選擇純合的雌株(bbtt)與之雜交,如果基因型是bbTT,雜交后代的基因型是bbTt,都表現(xiàn)為雄株,如果基因型是bbTt,雜交后代的基因型及比例是bbTt:bbtt=1:1,前者表現(xiàn)為雄株,后者表現(xiàn)為雌株.
故答案為;
(1)4 BBTT
(2)雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3
(3)①bbTT
②1:1 bbTt
點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),基因與性狀之間的關系等知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并結(jié)合題干信息進行推理、解答問題,學會應用演繹推理的方法設計遺傳實驗探究個體的基因型.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若③上的某一個堿基發(fā)生了改變,不一定會引起生物性狀的改變 | |
B. | 組成②的單體是核糖核苷酸,②在生物體內(nèi)共有61種 | |
C. | 該圖表示翻譯過程,丙氨酸的密碼子是CGA | |
D. | 圖中的①向右側(cè)移動,①內(nèi)形成2個②的結(jié)合位點 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞呼吸的敘述,正確的是 ( )
A.沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸
B.人體內(nèi)的CO2可來自線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C.細胞呼吸必須有水和O2的參與才能完成
D.慢跑時,肌細胞產(chǎn)生的ATP主要來自于線粒體內(nèi)膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表示轉(zhuǎn)錄 | B. | 該過程表示翻譯 | ||
C. | 該過程以氨基酸為原料 | D. | 該過程不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙組和丙組鉀離子濃度都升高 | |
B. | 乙組和丙組鈉離子濃度都升高 | |
C. | 乙組鉀離子濃度降低,丙組鉀離子濃度升高 | |
D. | 乙組鈉離子濃度升高,丙組鈉離子濃度降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液 | |
B. | 光照、有空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液 | |
C. | 黑暗、無空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液 | |
D. | 黑暗、有空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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