已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個(gè)體（aa的個(gè)體在胚胎期致死），兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律，Aabb：AAbb=2：1，且該種群中雌雄個(gè)體比例為1：1，個(gè)體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是（　�。�
A、
5
8
B、
3
5
C、
1
2
D、
3
4
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：本題應(yīng)選用配子法來計(jì)算基因型概率．在開始審題的時(shí)候看到有兩對(duì)等位基因，但是由于親本均為bb，因此只要考慮Aa和AA這一對(duì)基因，此時(shí)應(yīng)選擇基因的分離定律解題．
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：bb無論是自交還是自由交配的結(jié)果始終是bb．由于Aabb：AAbb=2：1，所以種群中A的基因頻率為
2
3
，a的基因頻率為
1
3
，所以自由交配后AA的個(gè)體為
2
3
×
2
3
=
4
9
，Aa的個(gè)體為2×
2
3
×
1
3
=
4
9
，aa的個(gè)體為
1
3
×
1
3
=
1
9
，但aa純合致死，故AA的個(gè)體占
1
2
，也即能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
1
2
．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離規(guī)律，以及通過基因頻率計(jì)算基因型頻率的方式的知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切斷的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的
 
促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，但
 
濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切斷中
 
的合成，而
 
的增高，反過來又抑制了
 
促進(jìn)切斷細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用．
（2）自然界的
 
總是有限的，當(dāng)種群密度增大時(shí)，
 
就會(huì)加劇，以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加，這就會(huì)使種群的
 
降低，
 
增高．當(dāng)
 
時(shí)，種群的增長(zhǎng)就會(huì)停止，有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植株個(gè)體的顏色由多對(duì)基因控制，其中三對(duì)自由組合的基因（用A、a，C、c，R、r表示）為控制基本色澤的基因，只有這三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)有色，其他情況均表現(xiàn)為無色．在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)自由組合的基因（用P、p表示）控制紫色的表現(xiàn)，當(dāng)顯性基因P存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，而隱性基因p純合時(shí)表現(xiàn)為紅色．請(qǐng)回答下列問題：
（1）同時(shí)考慮四對(duì)基因，有色純合子的基因型是
 
，無色純合子的基因型有
 
種．
（2）基因型為AACCRRPP與aaccrrpp的個(gè)體雜交，產(chǎn)生的F1自交，則F2的表現(xiàn)型及比例為
 
，其中有色植株中紫色植株占
 
．
（3）讓基因型純合的不同甲、乙無色植株相互雜交，F(xiàn)2中有色：無色=9：7，說明甲、乙植株至少有
 
對(duì)基因不相同．如果在不考慮基因P、p和正反交的情況下，能得到該雜交結(jié)果的雜交組合有
 
組．
（4）讓純合的紅色植株與無色植株雜交，F(xiàn)2中紫色：紅色：無色=9：3：4，則純合無色植株的基因型有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

橘皮精油的提取操作流程是（　�。�
A、石灰水浸泡→漂洗→靜置→壓榨→過濾→再次過濾→橘皮油
B、石灰水浸泡→漂洗→過濾→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油
C、石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油
D、石灰水浸泡→過濾→漂洗→壓榨→靜置→再次過濾→橘皮油

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類并指（D）為顯性遺傳病，白化�。╝）是一種隱性遺傳病，已知控制兩種病的基因遵循自由組合定律．一個(gè)家庭中，父親并指，母親正常，他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子正常的概率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
8
C、
3
8
D、
5
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

將基因型分別是AA和aa的兩株植物雜交，F(xiàn)1和F2都符合孟德爾的遺傳規(guī)律，把F1用秋水仙素處理，得到四倍體，正常進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，由這個(gè)四倍體形成的配子基因及其比例應(yīng)是（　�。�
A、AA：aa=1：1
B、AA：Aa=1：1
C、AA：Aa：aa=1：4：1
D、AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物是
 
，A、B共有的細(xì)胞器是
 
．
（2）A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞，這是由于細(xì)胞壁與[
 
]
 
發(fā)生分離所致，此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是
 
．如是把引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細(xì)胞液的等滲濃度．下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如圖示（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）該表皮細(xì)胞液的滲透壓（濃度）相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？
 
（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為
 
左右．
蔗糖    時(shí)間
溶液濃度		15秒25秒35秒45秒55秒
濃度A59131414
濃度B1719212222
濃度C2628293131
濃度D3435373737
（3）在做噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，怎樣獲得含32P標(biāo)記的C圖中的生物？
 

（4）A圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化、再分化，其增殖過程中會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有
 
．（寫結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某嬰兒因長(zhǎng)期食用劣質(zhì)奶粉而出現(xiàn)身體浮腫、哭鬧不安、肌肉抽搐的現(xiàn)象造成此現(xiàn)象的原因是血液中缺乏（　�。�
A、糖類、鈣離子
B、蛋白質(zhì)、鈣離子
C、蛋白質(zhì)、鋅離子
D、脂質(zhì)、維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量統(tǒng)計(jì)，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
1953年1973年1984年1996年
葉面積數(shù)2.486.6111.2817.76
光能截獲率（%）20.342.388.995.9
總初級(jí)生產(chǎn)量（t/hm2．a(chǎn)-1）17.4355.50116.61150.81
凈初級(jí)生產(chǎn)量（t/hm2．a(chǎn)-1）1.5014.5223.8826.00
（1）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于
 
，從數(shù)據(jù)分析，在演替過程中群落物種豐富度變化趨勢(shì)是
 
．
（2）統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面指數(shù)的關(guān)系是
 
．

（3）圖是1953～1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量（有機(jī)物量）統(tǒng)計(jì)圖，據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是
 

（4）在對(duì)該地區(qū)某時(shí)間群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可以采用
 
法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查．

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同步練習(xí)冊(cè)答案