14．如圖所示兩實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究在不同情況下酵母菌的呼吸作用，若在室溫25℃的環(huán)境中作圖中的實(shí)驗(yàn)，1h后，兩溫度計(jì)的讀數(shù)可能是（　�。�
裝置1裝置2
A26℃27℃
B27℃24℃
C27℃25℃
D28℃27℃
A．AB．BC．CD．D

分析 酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸生成二氧化碳和水并釋放大量的能量，在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放少量能量，而細(xì)胞呼吸釋放的能量中大部分以熱能的形式散失．

解答 解：裝置Ⅰ中模擬的是有氧條件，裝置Ⅱ中模擬的是無(wú)氧條件．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都釋放能量，且有氧呼吸釋放的能量比無(wú)氧呼吸釋放的能量多，因此裝置Ⅰ、Ⅱ中溫度計(jì)讀數(shù)都升高，且裝置Ⅰ中溫度計(jì)的讀數(shù)高于Ⅱ裝置，又實(shí)驗(yàn)是在室溫25℃的環(huán)境中進(jìn)行，所以1h后，兩溫度計(jì)的讀數(shù)可能是28℃和27℃．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖標(biāo)，考查探究酵母菌的呼吸方式，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類(lèi)型，掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程及產(chǎn)物，明確有氧呼吸釋放的能量比無(wú)氧呼吸釋放的能量多，再結(jié)合圖解做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．課外研究小組的同學(xué)對(duì)路旁一片閑置地中的部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查，部分結(jié)果如下表所示（單位：株/m2）：
年份20012002200320042005
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
龍葵3.02.00.400
下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)豚草等植物的調(diào)查應(yīng)該采用樣方法
B．在進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí)應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣
C．調(diào)查結(jié)果表明該地區(qū)所有植物種群密度都隨時(shí)間變化而變大
D．可以推測(cè)該地區(qū)龍葵種群密度隨時(shí)間變化而減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)酵母菌和乳酸菌的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖進(jìn)入酵母菌和乳酸菌的速率最大值均受載體數(shù)量的限制
B．在生態(tài)系統(tǒng)中，酵母菌和乳酸菌都屬于消費(fèi)者
C．乳酸菌中的核糖體的形成與核仁有關(guān)
D．酵母菌中的染色體被徹底水解得到的產(chǎn)物是氨基酸、核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人的ABO血型由位于9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定．人類(lèi)有一種指甲髕骨綜合征（受一對(duì)等位基因D、d控制），研究發(fā)現(xiàn)該致病基因往往與ABO血型系統(tǒng)中的IA基因連鎖，且兩個(gè)基因之間的交換值為18%．圖1為某家庭遺傳圖譜（示血型），已知1號(hào)和5號(hào)患有該病，2號(hào)不具有該致病基因．

（1）指甲髕骨綜合癥屬于常染色體顯性遺傳�。�1號(hào)關(guān)于血型和指甲髕骨綜合征的基因型DdIAi．
（2）6號(hào)患病的可能性是$\frac{1}{2}$．如果6號(hào)是A型，患病的可能性是41%．
4號(hào)在一次住院檢查中發(fā)現(xiàn)患有半乳糖血癥（一種不能同化半乳糖的常染色體隱性遺傳�。芯堪l(fā)現(xiàn)，正常情況下半乳糖進(jìn)入代謝途徑，必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)C），代謝途徑如圖2．
（3）從半乳糖在正常人體內(nèi)代謝途徑可說(shuō)明基因與性狀之間的關(guān)系是：①基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制（半乳糖）代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，進(jìn)而控制生物體的性狀；②多個(gè)基因控制一個(gè)性狀．患有半乳糖血癥的嬰兒是否適合母乳喂養(yǎng)？理由是乳汁含有乳糖，消化后吸收的半乳糖不能被細(xì)胞轉(zhuǎn)化利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．蘋(píng)果醋具有營(yíng)養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋(píng)果汁為原料利于發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖如圖1，請(qǐng)分析回答：
（1）過(guò)程甲中使用的微生物是酵母菌，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過(guò)10-12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用（酸性）重鉻酸鉀溶液來(lái)檢驗(yàn)．
（2）利用蘋(píng)果酒制作蘋(píng)果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．
（3）過(guò)程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖3操作是分離純化過(guò)程中利用平板劃線法進(jìn)行接種，在操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)①②③④（填序號(hào)）．
①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待 其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸．
（4）為了保持菌種的純凈，對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法．
（5）某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過(guò)程中進(jìn)氣口應(yīng)充入空氣，排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止空氣中微生物的污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為1cm、2cm、3cm的正方體．將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi)，淹沒(méi)浸泡10分鐘．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．隨瓊脂塊減小，瓊脂塊中變紅的體積增大
B．隨瓊脂塊增大，NaOH擴(kuò)散速率不變
C．隨瓊脂塊減小，瓊脂塊的表面積與體積之比增大
D．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某一生物興趣小組利用如圖裝置（若干個(gè)）開(kāi)展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開(kāi)關(guān)，4小時(shí)后，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
容器植物部位光質(zhì)（光照強(qiáng)度
相同且適宜）		溫度
（℃）		兩側(cè)水柱高
度差（mL/4h）
1天竺葵葉紅25240
2天竺葵葉黃2530
3紫羅蘭葉紅25160
4紫羅蘭葉黃2520
①如表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是植物的種類(lèi)和光質(zhì)．
②研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和3．
③若容器3的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合作用速率是20mL/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖甲中，ab表示一個(gè)細(xì)胞周期，cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期；圖乙中，按箭頭方向表示細(xì)胞周期．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A．染色體數(shù)目加倍發(fā)生于b時(shí)期，DNA數(shù)目加倍發(fā)生于a時(shí)期
B．處于圖甲a時(shí)期和圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞可進(jìn)行DNA復(fù)制
C．處于圖乙B→A時(shí)期的細(xì)胞一定有染色單體的存在
D．處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞，若著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目一定加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是（　�。�
A．白化��；在周?chē)煜さ?～10個(gè)家系調(diào)查
B．苯丙酮尿癥；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C．紅綠色盲；在患者家系中調(diào)查
D．青少年型糖尿病；在患者家系中調(diào)查

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同步練習(xí)冊(cè)答案