【題目】下圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線(xiàn)變化圖和和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像(乙圖),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中虛線(xiàn)表示分裂周期中 量的變化。
(2)乙圖中的C相當(dāng)于甲圖中的 段(用大寫(xiě)字母表示),結(jié)合甲圖和乙圖推測(cè),甲圖中的4N應(yīng)該等于 。
(3)觀(guān)察染色形態(tài)數(shù)目最佳時(shí)期是乙圖中的 (字母)。
【答案】
(1)染色體
(2)DE 12
(3)D
【解析】
(1)有絲分裂過(guò)程中,染色體變化變化規(guī)律為:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);DNA變化規(guī)律為:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N).因此圖甲中,實(shí)線(xiàn)表示DNA數(shù)量的變化,虛線(xiàn)表示染色體數(shù)目變化。
(2)圖乙中的C細(xì)胞處于分裂后期,對(duì)于甲圖中的DE段;乙圖中A細(xì)胞(含6條染色體)處于分裂前期,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物的體細(xì)胞含有6條染色體,則有絲分裂后期含有12條染色體,因此甲圖中4N=12。
(3)觀(guān)察染色體形態(tài)數(shù)目最佳時(shí)期為中期,乙圖中的D為中期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微RNA(miRNA)是真核生物中廣泛存在的一類(lèi)重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。下圖表示線(xiàn)蟲(chóng)細(xì)胞中微RNA(lin-4)調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)過(guò)程A需要酶、 等物質(zhì),該過(guò)程還能發(fā)生在線(xiàn)蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi)的 中;在B過(guò)程中能與①發(fā)生堿基配對(duì)的分子是 。
(2)圖中涉及到的中心法則的生理過(guò)程為 。
(3)由圖可知,lin-4調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制 過(guò)程。研究表明,線(xiàn)蟲(chóng)體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中,說(shuō)明微RNA基因的表達(dá)具有 性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物局部細(xì)胞結(jié)構(gòu)和部分細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)該細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是 ;在氧氣充足的條件下,有氧呼吸釋放能量最多階段的場(chǎng)所是 ,線(xiàn)粒體基質(zhì)內(nèi)O2/CO2的比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) (高、低)。
(2)若該細(xì)胞是酵母菌細(xì)胞,其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以用酸性重鉻酸鉀檢測(cè),顏色變化是由橙色變?yōu)?/span>
(3)在結(jié)構(gòu)上,乳酸菌與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅在25℃條件下培養(yǎng),長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,基因位于常染色體上。 如在37℃條 件下培養(yǎng),全為殘翅。 現(xiàn)用四只果蠅進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)(結(jié)果如下表)。 請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)果蠅翅型的遺傳現(xiàn)象說(shuō)明性狀是由 共同作用的結(jié)果 。
(2)親代果蠅中 一定是在37℃條件下培養(yǎng)獲得的。
(3)如果果蠅甲是在37℃條件下培養(yǎng)獲得的,其基因型可能是 ,為確定其基因型, 將甲與丁雜交,子代在 條件下培養(yǎng),若子代表現(xiàn)型及比例 , 則果蠅甲的基因型為aa。
(4)在純合長(zhǎng)翅果蠅群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只小翅雄果蠅(戊),讓戊與純合長(zhǎng)翅雌果蠅雜交, F1全為長(zhǎng)翅,F(xiàn)1自由交配,F(xiàn)2的雌果蠅全為長(zhǎng)翅,雄果蠅為長(zhǎng)翅和小翅。
①據(jù)此推測(cè):果蠅戊的小翅基因是由 染色體上的基因 性突變所致。
②為驗(yàn)證上述推測(cè),讓戊與25℃條件下培養(yǎng)的純合殘翅雌果蠅雜交,結(jié)果如下:
若實(shí)驗(yàn)三的F2代,長(zhǎng)翅果蠅的雌雄比例為 ,小翅果蠅的性別是 性, 則上述推測(cè)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為光合作用過(guò)程示意圖,在適宜條件下栽培的小麥,如果突然將 c 降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉綠體中的含量變化將會(huì)是( )
A.a、b都上升 B.a上升、b下降 C.a、b都下降 D.a下降、b上升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)大腸桿菌菌群數(shù)是我國(guó)通用的食品污染常用指標(biāo)之一,能夠反映食品是否衛(wèi)生。
牛肉膏蛋白陳培養(yǎng)基可用來(lái)分離純化大腸桿菌,其中牛肉膏可以為微生物提供的主要營(yíng)養(yǎng)是:磷酸鹽、
和維生素。對(duì)新配制的培養(yǎng)基進(jìn)行徹底滅菌時(shí),應(yīng)采取 滅菌法。為了統(tǒng)計(jì)樣本中大腸桿菌菌群數(shù),可用 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)、計(jì)數(shù)。
(2)菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分菊花莖段邊緣出現(xiàn)了雜菌,其余部分正常,未接種的培養(yǎng)基也正常,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是 ,生根培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值要 (高/低/適中)。
(3)按樹(shù)油一般從新鮮的按樹(shù)葉中提取,過(guò)程如下:
提取按樹(shù)油采用的方法是 ,在分離油層時(shí)要加入NaCI,其作用是 ,分離油層后,再加入 除水。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為神經(jīng)元之間突觸結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為神經(jīng)——肌肉突觸結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖甲中從功能上看6是 ,7是 ,2是 ,2作用于5后會(huì)引起 。
(2)興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),體現(xiàn)的細(xì)胞膜功能是 ,同時(shí)還體現(xiàn)了細(xì)胞膜有 的功能。整個(gè)過(guò)程還體現(xiàn)了細(xì)胞膜的特性是 。
(3)圖乙屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的 ;其神經(jīng)遞質(zhì)是細(xì)胞間信息傳遞的 分子。在人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)作用的靶細(xì)胞為 (寫(xiě)三種)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅱ一5為純合體的概率是 ,Ⅱ一6的基因型為 ,Ⅲ一13的致病基因來(lái)自于 。
(2)假如3號(hào)個(gè)體不攜帶乙病致病基因,那么Ⅲ一10和Ⅲ一13結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是 ,患乙病的概率是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶和細(xì)胞固定技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.酶和細(xì)胞都適合用包埋法進(jìn)行固定
B.固定化細(xì)胞可以重復(fù)利用細(xì)胞中的多種酶
C.細(xì)胞的固定需要在嚴(yán)格無(wú)菌條件下進(jìn)行
D.海藻酸鈉是常用的固定劑,其溶液濃度的高低會(huì)影響對(duì)細(xì)胞的固定效果
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