A. | ①②⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑥ |
分析 1.酶的作用具有專(zhuān)一性,一種酶只能水解一種或一類(lèi)蛋白質(zhì),如:淀粉酶只能水解淀粉而不能水解蛋白質(zhì).
2.探究細(xì)胞表面積與體積之比,與物質(zhì)運(yùn)輸速率之間的關(guān)系:體積越大,相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?br />3.主動(dòng)運(yùn)輸是指物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞,不僅需要膜上的載體蛋白的參與,還需要消耗細(xì)胞代謝釋放的能量.水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象是滲透作用.
4、生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的.
解答 解:①酶的作用具有專(zhuān)一性,淀粉酶只能水解淀粉而不能水解蛋白質(zhì),淀粉酶本身的化學(xué)本質(zhì)也是蛋白質(zhì).MN都是高分子化合物都不能通過(guò)半透膜,但在水中檢測(cè)到物質(zhì)X.因此要想有小分子物質(zhì)X生成,一定是蛋白質(zhì)M催化淀粉酶水解,所以N是由X組成,M起催化劑作用,X是多肽,不可能是葡萄糖,①正確;
②真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,細(xì)胞更大,相對(duì)表面積越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率更低,②錯(cuò)誤;
③連續(xù)進(jìn)行分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期,減數(shù)分裂沒(méi)有細(xì)胞周期,③錯(cuò)誤;
④狼整個(gè)機(jī)體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),一個(gè)細(xì)胞所含有蛋白質(zhì)并不是整個(gè)機(jī)體中的蛋白質(zhì),應(yīng)該比整個(gè)機(jī)體中少.狼捕食兔后,將兔中蛋白質(zhì)分解為氨基酸合成自身的蛋白質(zhì),一個(gè)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)的種類(lèi)少于整個(gè)機(jī)體中的蛋白質(zhì)的種類(lèi),④正確;
⑤突變、基因重組是不定向的,自然選擇是定向的,⑤錯(cuò)誤;
⑥一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,一個(gè)種群中只能含有一個(gè)物種,⑥正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了酶的特性、探究細(xì)胞表面積與體積之比、細(xì)胞周期、生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示基因的表達(dá)過(guò)程,則a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核中 | |
B. | 若該圖表示體液免疫,甲表示吞噬細(xì)胞,b過(guò)程表示分泌抗體 | |
C. | 若該圖表示水鹽平衡調(diào)節(jié),b表示抗利尿激素,由甲合成和釋放 | |
D. | 若該圖表示縮手反射完整的反射弧,則乙不可能位于大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開(kāi)雙螺旋的現(xiàn)象,則此細(xì)胞處于分裂間期 | |
B. | 染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子的雙鏈也隨之解旋 | |
C. | 某些蛋白質(zhì)具有的獨(dú)特螺旋結(jié)構(gòu)決定了其特定的功能 | |
D. | 藤本植物螺旋方向不同的原因是:在環(huán)境作用下,基因在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃猿蟻與聚果榕之間存在能量流動(dòng)關(guān)系 | |
B. | 兩種榕小峰、黃猿蟻、榕樹(shù)之間存在共同進(jìn)化 | |
C. | 寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系 | |
D. | 傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Q甲=Q乙 | B. | Q乙=q乙 | C. | Q甲>q乙 | D. | Q乙>q甲 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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