A. | Q甲=Q乙 | B. | Q乙=q乙 | C. | Q甲>q乙 | D. | Q乙>q甲 |
分析 1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
2、炎熱環(huán)境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)→體溫維持相對恒定.
3、小鼠是恒溫動物,在溫度低的環(huán)境中產(chǎn)熱多,散熱越多,在高溫環(huán)境中產(chǎn)熱少,散熱也少.
解答 解:小鼠是恒溫動物,無論在低溫環(huán)境還是高溫環(huán)境都能維持體溫的穩(wěn)定,即Q甲=q甲,Q乙=q乙,在低溫環(huán)境中,盡管毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少,但是由于體溫和外界的溫差大,散熱量也多于高溫環(huán)境中的,產(chǎn)熱量也大于高溫環(huán)境的.故在低溫環(huán)境中無論產(chǎn)熱量和散熱量都大于高溫環(huán)境.即Q甲<Q乙,q甲<q乙.
故選:AC.
點(diǎn)評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的記憶和判斷能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的空間結(jié)構(gòu)改變 | B. | DNA聚合酶的催化 | ||
C. | 消耗四種核糖核苷酸 | D. | 識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸t(yī)RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmpⅠ |
酶切位點(diǎn) | C↓CGG GGC↑C | G↓GATCC CCTAG↑G | ↓GATC CTAG↑ | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 酵母菌的基因是其DNA中有遺傳效應(yīng)的片段 | |
C. | 一種基因只能控制一種性狀 | |
D. | 雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的提出,證明了DNA中嘌呤堿與嘧啶堿數(shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 用標(biāo)志重捕法.調(diào)查土壤動物群落的物種豐富度 | |
C. | 從酵母菌培養(yǎng)液定期取樣進(jìn)行顯微計(jì)數(shù),可探究其種群數(shù)量變化 | |
D. | 對提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定及提取葉綠體中的色素均可川紙層析法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離散口腔上皮細(xì)胞 | B. | 避免細(xì)胞死亡 | ||
C. | 保持細(xì)胞的形態(tài) | D. | 殺死細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病和乙型肝炎 | B. | 艾滋病和痢疾 | ||
C. | 流行性感冒和狂犬病 | D. | 甲型肝炎和肺結(jié)核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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