A. | ⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ | B. | ④⑨⑧⑩①③⑦⑥ | C. | ⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ | D. | ④⑨⑧⑩①②⑦⑥ |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個(gè)體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無(wú)機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成.
解答 解:①某湖泊中的一條鯉魚(yú)屬于個(gè)體層次;
②池塘中的所有澤蛙蝌蚪不是同種的所有個(gè)體,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;
③某草原上的全部綿羊?qū)儆诜N群層次;
④荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞屬于細(xì)胞層次;
⑤紅細(xì)胞中的血紅蛋白不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;
⑥整片草原屬于生態(tài)系統(tǒng)層次;
⑦某草原上的所有生物屬于群落層次;
⑧犀牛的心臟屬于器官層次;
⑨野豬的血液屬于組織層次;
⑩獅子的循環(huán)系統(tǒng)屬于系統(tǒng)層次.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及各結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{4}{9}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 32個(gè) | B. | 6個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 2個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和核酸是承擔(dān)生命活動(dòng)的重要分子,也屬于“生命系統(tǒng)”的層次 | |
B. | “生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互有直接或間接聯(lián)系的所有生物 | |
C. | 能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞 | |
D. | 生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次,除單細(xì)胞生物外都具備 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位 | B. | 反射 | C. | 神經(jīng)沖動(dòng) | D. | 反射弧 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親代 子代 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲 | 雙親中有一個(gè)為拇指能向背側(cè)彎曲 | 雙親均為拇指不能向背側(cè)彎曲 | |
拇指能向 背側(cè)彎曲 | 480 | 480 | 0 |
拇指不能 向背側(cè)彎曲 | 288 | 448 | 552 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷參考版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A.植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子 的蛋白質(zhì)
B.植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與類(lèi)囊體膜上的蛋白質(zhì)不同
C.光合作用中,催化ATP合成的酶分布在類(lèi)囊體膜上
D.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷參考版) 題型:選擇題
SARS病毒可以通過(guò)口腔分泌物進(jìn)行傳播,這種傳播途徑屬于
A.媒介物傳播 B.空氣傳播 C.病媒傳播 D.接觸傳播
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com