【題目】某同學(xué)進(jìn)行“探究pH 對過氧化氫酶影響”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。據(jù)表分析正確的是

緩沖液

pH5.0

pH6.0

pH7.0

pH8.0

收集的氣體

體積(mL

0.5min

a1

b1

c1

d1

1min

a2

b2

c2

d2

A.該實(shí)驗(yàn)不需設(shè)置空白對照組

B.該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量包括溫度、酶的活性

C.d1 最小,說明pH8.0 抑制過氧化氫分解

D.1min 時收集的氣體體積均不相同

【答案】A

【解析】

本題考查影響酶活性因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計及結(jié)果分析,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中要注意對照組的設(shè)置,以及對自變量、無關(guān)變量的控制。

本實(shí)驗(yàn)為對比實(shí)驗(yàn),不同pH的實(shí)驗(yàn)組互為對照,無需另外設(shè)置空白對照組,A正確;該實(shí)驗(yàn)過程中,pH值為自變量,酶的活性為因變量,溫度、過氧化氫溶液的量、收集氣體的時間等為無關(guān)變量,B錯誤;若d1 最小,說明pH8.0下過氧化氫分解最少,原因可能是pH8.0抑制過氧化氫酶的活性,C錯誤;題干中未提到加入的過氧化氫溶液的量,如果過氧化氫溶液量少,1min中內(nèi)全部反應(yīng)完,則有可能收集到的氣體體積相同,D錯誤;故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的描述不合理的是( )

A.植物的頂端優(yōu)勢、根的向地性現(xiàn)象,都說明生長素對植物生長的作用具有兩重性

B.突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶,此類酶可以使突觸后膜適時、及時接受新遞質(zhì)

C.用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生淀粉酶

D.體溫平衡調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)過程中有反饋調(diào)節(jié),而水平衡調(diào)節(jié)過程中沒有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】泡菜是生活中常見的一種食物。制作泡菜過程中,為了測定不同泡制天數(shù)泡菜中亞硝酸鹽的含量,某同學(xué)設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料、試劑及用具包括:刻度移液管、比色管、不同濃度的亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液、亞硝酸鹽的顯色劑、不同泡制天數(shù)的泡菜濾液等;卮鹣嚓P(guān)問題:

1)請完善下列實(shí)驗(yàn)步驟。

標(biāo)準(zhǔn)管的制備:用______________和顯色劑制成顏色深淺不同的系列標(biāo)準(zhǔn)管。

樣品管的制備:用刻度移液管分別吸取一定量的________,加到不同的比色管中,然后在各個比色管中加入等量的顯色劑進(jìn)行顯色,得到樣品管。

將每個________分別與系列標(biāo)準(zhǔn)管進(jìn)行比較,找出與樣品管顏色深淺________的標(biāo)準(zhǔn)管,該管中亞硝酸鈉含量即代表樣品管中的亞硝酸鹽含量,記錄各樣品管亞硝酸鹽的含量。

2)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有_________、_________________等。

3)從開始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是________________________,原因是:______________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述,正確的是(

A.正常雨水的pH通常為中性, PH7的降水即為酸雨

B.酸雨的形成與燃燒天然氣所產(chǎn)生的硫和氮的氧化物有關(guān)

C.溫室效應(yīng)主要是植被破壞致使CO2的全球平衡受干擾而引發(fā)的

D.平流層中臭氧含量非常豐富,能始終保持分解和生成的自然平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。下列相關(guān)敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法和差速離心法

B.32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌時間過長或過短都會使上清液放射性偏高

C.人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同

D.噬菌體能在宿主細(xì)胞內(nèi)以二分裂方式增殖,使宿主細(xì)菌裂解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在沙漠的一個灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長進(jìn)程會發(fā)生改變,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈隨機(jī)分布,大灌木呈均勻分布,下列敘述正確的是

A.這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

B.這種改變是群落演替所引起的結(jié)果

C.該種灌木個體高低不一錯落有致體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

D.大灌木時期的種群成員間既不互相吸引也不互相排斥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠有多種品系,有些有自發(fā)性遺傳病,如小鼠白化病、家族性肥胖、遺傳性貧血等。與人發(fā)病相似,可被用作研究人類遺傳性疾病的動物模型;卮鹣铝袉栴}:

(1)已知小鼠肥胖是由于控制某類激素的正;虻木幋a鏈(模板鏈的互補(bǔ)鏈)部分序列“CTCCGA”中的一個CT替換,突變?yōu)闆Q定終止密碼(UAAUGAUAG)的序列,導(dǎo)致該激素不能正常合成而肥胖,則突變后的序列是__________________________。若這對等位基因?yàn)?/span>Dd,欲確定其顯隱性,可讓肥胖小鼠與正常小鼠雜交,后代中若只出現(xiàn)正常小鼠,則突變基因?yàn)?/span>_________________。

(2)某品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對等位基因AaDd、Ff控制,這三對基因的遺傳效應(yīng)相同,且具有累加效應(yīng)(基因型為AADDFF的成年鼠最重,基因型為aaddff的成年鼠最輕)。在該小鼠的種群中,控制體重的基因型有________種,表現(xiàn)型有_____種。讓基因型為AADDFF的雌鼠與基因型為aaddff的雄鼠雜交獲得F1,F1雌雄個體相互交配獲得F2,則F2中成年鼠體重介于親本之間的個體占比例為_________________。

(3)有學(xué)者認(rèn)為,利于脂肪積累的基因由于適應(yīng)早期人類食物缺乏而得以保留并遺傳到現(xiàn)在,表明__________決定生物進(jìn)化的方向。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)含磷化合物的敘述,正確的是(

A.細(xì)胞無氧呼吸的兩個階段都能產(chǎn)生少最ATP

B.DNA分子解旋后,因其空間結(jié)構(gòu)改變而喪失功能

C.線粒體、染色體和核糖體等結(jié)構(gòu)都具有含磷化合物

D.線粒體產(chǎn)生的ATP可被葉綠體用于水光解釋放氧氣的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘薯俗稱“紅薯”,它含有豐富的糖、蛋白質(zhì)、纖維素和多種纖維素。就總體營養(yǎng)而言,甘薯可謂是糧食和蔬菜中的佼佼者。民間常用甘薯釀酒,從而提高其經(jīng)濟(jì)價值。請回答:

1)為提高甘薯的利用率,在工業(yè)化生產(chǎn)時,可加入果膠酶和淀粉酶,其中果膠酶可將果膠分解為____________

2)利用酵母菌發(fā)酵甘薯汁,常需要將溫度控制在____________。

3)為了提高酵母菌的利用率,研究人員對酵母菌進(jìn)行了固定化,過程如下:

酵母細(xì)胞活化→ →配置海藻酸鈉溶液海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞

①請將酵母細(xì)胞固定化過程補(bǔ)充完整:________________________

②海藻酸鈉溶化時,最好采用________________________的方法。

③上述固定酵母細(xì)胞的方法稱為____________法,制備固定化某酶則最好用_______________對其進(jìn)行固定化。

4)研究人員發(fā)現(xiàn)甘薯發(fā)酵液中存在一種活性蛋白,可提高酒精的產(chǎn)量。研究人員欲采用電泳法分離該蛋白質(zhì),其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)的________________________、大小及形狀不同,在電場中的遷移速度不同而實(shí)現(xiàn)分離。除電泳法外,請你寫出另一種分離蛋白質(zhì)的方法:___________________________________,該方法是根據(jù)________________________________________________________________________使蛋白質(zhì)得以分離。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案