分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上動物等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合,由于自由組合定律同時也遵循分離定律,因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成分離定律問題進行解決.
2、由題意知,綠葉甲的基因型是E_ff,子葉甲的基因型是eeF_,二者雜交,子一代紅葉甲自交得到子二代,紅葉:紫葉:綠葉:黃葉=7:3:1:1,子二代的組合方式是12種,可以寫出4×3,一對基因是四種組合,一對基因的組合方式是3種,因此兩對等位基因遵循自由組合定律,且存在某種配子致死現(xiàn)象,子一代紅葉甲的基因型是EeFf,E_F_表現(xiàn)為紅葉,E_ff表現(xiàn)為綠葉,eeF_表現(xiàn)為紫葉,則eeff表現(xiàn)為黃葉.
解答 解:(1)由分析可知,子一代紅葉甲的基因型是EeFf,每一對等位基因在形成配子時會隨同源染色體分離而分離,遵循分離定律.
(2)由分析可知,子二代出現(xiàn)12種組合,可能存致死現(xiàn)象,子一代基因型是EeFf,按照自由組合定律,產(chǎn)生的配子的類型及比例是EF:Ef:eF:ef=1:1:1:1,如果是子一代產(chǎn)生的某種雌配子致死,參與受精的雌配子是3種,參與受精的雄配子是4種,受精時的組合為12種,如果是子一代產(chǎn)生的某種雄配子致死,參與受精的雌配子是4種,參與受精的雄配子是3種,受精時的組合為12種;如果是F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時致死,參與受精的雌雄配子都是3種,受精時的組合為9種,因此F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例最可能的原因是F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死.
由題意知,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為:紅葉:紫葉:綠葉:黃葉=7:3:1:1,即E_F_:eeF_:E_ff:eeff=7:3:1:1,如果沒有致死現(xiàn)象則是E_F_:eeF_:E_ff:eeff=9:3:3:1,綠葉的基因型是1EEff、2Eeff,與理論值相比,實際比值中綠葉個體的組合E_ff是一種組合,少2種組合,如果是ef致死,則后代中沒有eeff個體,因此致死的配子應(yīng)該是基因型為Ef的雌配子或雄配子,由于基因型為Ef的雌配子或雄配子致死,因此不存在基因型為EEff的個體,F(xiàn)2中綠葉甲和親本綠葉甲的基因型都是Eeff.
故答案為:
(1)EeFf 基因的分離定律
(2)觀點一 Ef Eeff、Eeff
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)和應(yīng)用條件,理解并解釋生物性狀的偏離比現(xiàn)象,并根據(jù)題干信息進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食者的存在有利于維持物種多樣性 | |
B. | 保護生物多樣性就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
C. | 農(nóng)田中清除雜草和保護生物多樣性原則不矛盾 | |
D. | 生物多樣性是人類賴以生存和持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C5H10O4和C12H22O11 | B. | C5H10O5和C6H12O6 | ||
C. | C5H10O5和C5H10O4 | D. | C12H22O11和(C6H10O5)n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病受顯性基因控制 | B. | Ⅱ6不攜帶乙病致病基因 | ||
C. | Ⅲ8是純合子的概率為$\frac{1}{2}$ | D. | 人群中乙病的男性患者多于女性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2中不含氰植株基因型種類多于含氰植株 | |
B. | F1代植株會產(chǎn)生2種基因型不同的配子 | |
C. | F2含氰植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 上述性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1:3:1 | B. | 3:1 | C. | 9:3:3:1 | D. | 1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一親本產(chǎn)生8種配子 | B. | 雜交后代的基因型有9種 | ||
C. | 雜交后代的表現(xiàn)型有8種 | D. | 雜交后代中AAbbCc占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{6}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 實驗步驟 | ||
1 | 2mL水+蛋白液 | 35℃水浴中保 溫一段時間 | 加適量雙 縮脲試劑 |
2 | 2mL新鮮分泌物+蛋白液 | ||
3 | 2mL水+蛋白塊 | 同上 | 加等量蒸 餾水 |
4 | 2mL新鮮分泌物+蛋白塊 |
A. | 試管1和2中溶液呈紫色 | B. | 試管3和4中蛋白塊消失 | ||
C. | 只有試管2中溶液呈紫色 | D. | 只有試管4中蛋白質(zhì)被分解 |
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