Question

【題目】Ⅰ下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是___________。

（2）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_______________；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_____。

（3）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置？______________________________________。

Ⅱ．番茄喜溫不耐熱，適宜的生長溫度為15~33 ℃。研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下，研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)中白天保持25 ℃，從每日16：00時(shí)至次日6：00時(shí)，對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃（對(duì)照組）和6 ℃的降溫處理，在實(shí)驗(yàn)的第0、3、6、9天的9：00進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的測定。

（4）上圖結(jié)果顯示，夜間6 ℃處理后，番茄植株干重低于對(duì)照組。從光合作用和呼吸作用角度分析可能是低溫對(duì)光合的抑制作用______（填“>”或 “<”或“=”）其對(duì)呼吸的抑制作用。

（5）在適宜光照下番茄葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有_________________，研究發(fā)現(xiàn)其他條件不變的情況下，相同光照和黑暗時(shí)間內(nèi)，隨光暗交替頻率的增強(qiáng)，光合作用積累的有機(jī)物越多，原因是_________________________。

Answer 1

【答案】增大吸收二氧化碳的面積 有氧呼吸 有氧呼吸和無氧呼吸 將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子，其他條件保持不變 ＞ 線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 光下產(chǎn)生的ATP和還原氫能夠及時(shí)利用和及時(shí)再生，從而提高光合作用中CO2的同化量

【解析】

1、分析題圖：甲裝置中清水不吸收二氧化碳，也不釋放氣體，因此甲中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值，乙裝置中KOH的作用是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，因此乙中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生消耗的氧氣量。

2、據(jù)圖夜間6℃處理后，番茄植株干重低于對(duì)照組，可能的原因是低溫處理對(duì)光合作用的抑制高于對(duì)呼吸作用的抑制。

（1）KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是增加吸收二氧化碳的面積。

（2）甲裝置的墨滴不動(dòng)，說明呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量與消耗的氧氣量相等，乙裝置的墨滴左移，說明有氧氣消耗，由此可推知，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸；甲裝置的墨滴右移，說明呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量大于消耗的氧氣量，乙裝置的墨滴左移，說明有氧氣的消耗，由此可推知細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。

（3）環(huán)境因素也會(huì)引起液滴的移動(dòng)，因此為了校正誤差，需設(shè)置對(duì)照裝置，即大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入等量的消毒的無活性的小麥種子和清水，其他條件同實(shí)驗(yàn)組。

（4）據(jù)圖分析，夜間6℃處理后，番茄植株干重低于對(duì)照組，可能的原因是低溫處理對(duì)光合作用的抑制高于對(duì)呼吸作用的抑制。

（5）在適宜光照下，番茄葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用和呼吸作用，其產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。由于光暗交替，使光下產(chǎn)生的ATP和還原氫能夠及時(shí)利用和及時(shí)再生，從而提高光合作用中CO2的同化量，使光合作用積累的有機(jī)物增多。