下列有關(guān)細(xì)胞間信息交流的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞間信息交流是細(xì)胞膜的功能之一，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,即被受體轉(zhuǎn)運(yùn)到突觸后膜內(nèi),使后膜興奮或抑制

C．與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同，也可能不同

D．細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,可以是細(xì)胞接觸傳遞信息,也可以通過(guò)介質(zhì)傳遞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案．

（1）方法步驟
取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理．接通臺(tái)燈電源24h后，打開(kāi)紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)
在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是3、4、5裝置，而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是2裝置．
（3）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
①根據(jù)1和3裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
②根據(jù)1與2裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．
③植物之所以表現(xiàn)出向光性，是因?yàn)閱蝹?cè)光使背光側(cè)的生長(zhǎng)素較多，從而使背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)快，結(jié)果表現(xiàn)為彎向光源生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組對(duì)“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不正確的是

A．正式實(shí)驗(yàn)前要先做預(yù)實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照

B．取生長(zhǎng)狀況相同的一年生月季枝條分成多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組多跟枝條

C．用生長(zhǎng)素類(lèi)似物浸泡處理枝條時(shí)，最好在遮陰條件下進(jìn)行

D．不同濃度的2,4—D對(duì)同種植物生根結(jié)果的影響一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二上周練（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于下圖中①、②兩種分子的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 病毒均含有①② B. 密碼子位于①上

C. ②的結(jié)構(gòu)有利于復(fù)制的準(zhǔn)確性 D. ①和②的堿基配對(duì)種類(lèi)相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二上周練（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為噬菌體感染細(xì)菌后，細(xì)菌內(nèi)放射性RNA與噬菌體DNA及細(xì)菌DNA的雜交結(jié)果。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNA

B．參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物

C．第0min時(shí)，與DNA雜交的RNA來(lái)自噬菌體及細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

D．隨著感染時(shí)間增加，噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加，細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄受到抑制

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組的是（ ）

A．噬菌體和根霉 B．細(xì)菌和草履蟲(chóng)

C．藍(lán)藻和酵母菌 D．衣藻和變形蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體某些白細(xì)胞可以吞噬細(xì)菌，這一生理過(guò)程的完成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的（ ）

A．物質(zhì)運(yùn)輸功能 B．信息交流作用

C．保護(hù)性 D．細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．組成人體血紅蛋白的單體是（　�。�
A．多肽B．氨基酸C．核苷酸D．葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述不符合現(xiàn)代進(jìn)化理論的觀點(diǎn)是（　　）
A．隔離的作用是阻斷種群間的基因交流
B．種群基因頻率的變化反映可遺傳變異的方向
C．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
D．一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

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