下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．在瓊脂固體培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的單個(gè)菌落含有多種細(xì)菌

B．在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長(zhǎng)

C．向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)

D．在半固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．右柱形圖是科研工作者對(duì)某二倍體（2n）動(dòng)物睪丸中細(xì)胞的核DNA數(shù)量的分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．A組中的各細(xì)胞形態(tài)，大小都相同，為次級(jí)精母細(xì)胞
B．B組中的細(xì)胞中可能含有1個(gè)，2個(gè)或4個(gè)染色體組
C．中心粒發(fā)生倍增與分開的細(xì)胞被統(tǒng)計(jì)在C組
D．發(fā)生同源染色體分離的細(xì)胞均被統(tǒng)計(jì)在D組

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）

A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) B．參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素

C．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣 D．參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)離體蛙的心肌細(xì)胞施用某種毒素，心肌細(xì)胞對(duì)K＋、C6H12O6的吸收量不受影響，但對(duì)Ca2＋吸收量卻明顯減少。試分析，這種毒素可能的作用機(jī)理是（ ）

A．改變了心肌細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，使膜的流動(dòng)性加快，對(duì)物質(zhì)的吸收加快

B．抑制了心肌細(xì)胞膜上Ca2＋載體蛋白的活性，使細(xì)胞吸收Ca2＋的速率減慢

C．抑制了心肌細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性，細(xì)胞的有氧呼吸降低，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少

D．改變了心肌細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2＋濃度，使細(xì)胞主動(dòng)吸收Ca2＋的速率降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在菊花的組織培養(yǎng)操作完成3~4 d后，觀察同一無(wú)菌箱中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶?jī)?nèi)外植體正常生長(zhǎng)，有的瓶?jī)?nèi)外植體死亡，你認(rèn)為外植體死亡的原因不可能是（ ）

A．培養(yǎng)條件，比如光照、溫度等不適宜

B．接種時(shí)外植體未消毒

C．接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體

D．將外植體倒插入培養(yǎng)基中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種，獲得純種的方法不包括（ ）

A．根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基

B．根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子

C．利用高溫高壓消滅不需要的雜菌

D．根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在營(yíng)養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境中，分別培養(yǎng)下列各種生物，過(guò)一段時(shí)間后，它們中仍然能夠生存的是（ ）

A．乳酸菌 B．白菜 C．蚯蚓 D．蘑菇

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是（ ）

A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥

B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛

C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下面材料顯示了研究人員對(duì)細(xì)胞膜成分及其結(jié)構(gòu)的探索發(fā)現(xiàn)過(guò)程，請(qǐng)依據(jù)材料分析：
材料一  科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜，并且細(xì)胞膜很容易被脂溶性溶劑所溶解．
（1）這一事實(shí)說(shuō)明細(xì)胞膜的組成成分中應(yīng)有脂類或脂質(zhì)物質(zhì)；科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞膜還容易被蛋白酶水解，說(shuō)明細(xì)胞膜的組成成分中還有蛋白質(zhì)．
材料二    科學(xué)工作者用綠色和紅色熒光染料，分別標(biāo)記人和鼠的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后將兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞．起初，一半膜發(fā)綠色熒光．另一半膜發(fā)紅色熒光．在37℃下40分鐘以后，兩種顏色的熒光點(diǎn)均勻分布，如圖所示．

（2）這一實(shí)驗(yàn)表明構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的（或細(xì)胞膜具有流動(dòng)性）．
材料三  若在兩個(gè)細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞后，將融合細(xì)胞置于0℃條件下保持40分鐘，則融合細(xì)胞仍是一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光．
（3）這說(shuō)明膜的流動(dòng)性受溫度的影響．

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