【題目】鈣是人體必需的化學(xué)元素,與骨和牙齒的形成以及肌肉功能等有關(guān),所以血鈣水平直接影響人體健康。如圖反映了人體內(nèi)血鈣調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)分析作答。
(1)降鈣素作用于腎臟相關(guān)細(xì)胞時(shí),與其細(xì)胞膜上的________相結(jié)合,引起尿液中鈣濃度的_________;還可以與成骨細(xì)胞結(jié)合,____________,最終使得血鈣濃度降低。
(2)甲狀旁腺激素可以使得鈣在小腸處的吸收率____________;可以引起鈣在骨組織中的溶解,進(jìn)而將鈣離子釋放入____________;還可以促進(jìn)腎臟對(duì)鈣的____________,最終使得血鈣濃度升高。
(3)人體內(nèi)必須含有一定量的鈣離子,當(dāng)鈣離子含量偏離正常范圍時(shí)人會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)癥狀,比如,人體發(fā)生肌肉抽搐就可能是因?yàn)殁}離子含量____________所致,由此推測(cè)鈣離子可以__________(填“提高”或“降低”)骨骼肌細(xì)胞的興奮性。
【答案】 (特異性)受體 升高 促進(jìn)成骨細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收利用 升高 血液 重吸收 太低 降低
【解析】試題分析:分析圖示可知,血液中鈣的含量過(guò)高。降鈣素與細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體相結(jié)合,引起尿液中鈣濃度上升,降鈣素與成骨細(xì)胞結(jié)合,促進(jìn)其對(duì)鈣的吸收,合成新骨。血液中鈣的含量降低。血液中鈣的含量過(guò)低,甲狀旁腺素可以促進(jìn)小腸對(duì)鈣的吸收,促進(jìn)腎臟對(duì)鈣的重吸收,最終使得血鈣濃度升高。
(1)降鈣素作用于腎臟相關(guān)細(xì)胞時(shí),與其細(xì)胞膜上的(特異性)受體相結(jié)合,引起尿液中鈣濃度的升高;還可以與成骨細(xì)胞結(jié)合,促進(jìn)成骨細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收利用,最終使得血鈣濃度降低。
(2)甲狀旁腺激素可以使鈣在小腸處的吸收率升高,促進(jìn)腎臟對(duì)鈣的重吸收,此外維生素D也能夠促進(jìn)小腸對(duì)鈣的吸收。
(3)人體血液中鈣離子含量太低,就會(huì)出現(xiàn)肌肉抽搐,由此推測(cè)鈣離子可以降低骨骼肌細(xì)胞的興奮性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)農(nóng)民曬種時(shí)小麥種子失去水主要是以 的形式存在的水,休眠的種子含 水少,因而代謝速度慢。
(2)隨著浸種時(shí)間的延長(zhǎng),麥種變甜了,這種甜味物質(zhì)是 ,它是由種子中的淀粉進(jìn)行水解后生成的,可采用 試劑進(jìn)行鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,共穿越過(guò)的膜層數(shù)是
A.4 B.5 C.6 D.7
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2,現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置,如圖Ⅰ(a~d)所示。
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置順序:__________________(用箭頭和圖中序號(hào)表示);無(wú)氧條件下的裝置順序:__________(用箭頭和圖中序號(hào)表示)。
②裝置中c瓶的作用是____________________________。
③在溫度和pH都相同的情況下,影響酵母菌細(xì)胞呼吸方式的外界因素主要是________。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式。
①要想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)該如何設(shè)計(jì)?____________________________________________________。
②若裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動(dòng),裝置Ⅲ中紅色液滴不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌細(xì)胞呼吸方式是________________________。
③若酵母菌消耗的O2為3 mol/L,而釋放的CO2為9 mol/L,則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的________倍。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成纖維素、RNA、超氧化物歧化酶(SOD)的化學(xué)成分中,共有的化學(xué)元素是
A.C、H、O
B.C、H、O、N
C.C、H、O、N、P
D.C、H、O、N、P、S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一紅綠色盲男孩的家族中,其祖父患有紅綠色盲病,其他成員如外祖父、外祖母、父母、妹妹均正常,則該男孩的紅綠色盲基因來(lái)自于( )
A.祖父
B.外祖父
C.祖母
D.外祖母
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于( )
A.抑制有氧呼吸
B.促進(jìn)有氧呼吸
C.抑制無(wú)氧呼吸
D.促進(jìn)無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦生的“龍鳳”雙胞胎中一個(gè)正常,一個(gè)色盲。則這對(duì)夫婦的基因型不可能是 ( )
A.XBY、XBXb
B.XbY、XBXb
C.XBY、XbXb
D.XbY、XbXb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程中不會(huì)出現(xiàn)
A. 限制性?xún)?nèi)切酶用于目的基因的獲得
B. DMA連接酶將黏性末端的堿基連接起來(lái)
C. 目的基因須有運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D. 最后需要檢測(cè)目的基因是否已成功表達(dá)
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