分析 由花粉組織培養(yǎng)得到的植株無論含幾個染色體組都為單倍體,植株的基因型及比例即花粉中所含配子的基因型及種類;自由組合定律的解題學(xué)會用分解思想;三體植株在減數(shù)分裂形成配子時,第三條染色體隨機進入一極,所以產(chǎn)生正常配子的概率是一半;探究T基因是否在6號染色體上,應(yīng)該熟練運用假說演繹的推理思想.
解答 解:(1)植株X是用花粉離體培養(yǎng)得到的,含有該物種配子染色體數(shù),為單倍體,植株的基因型及比例即花粉中所含配子的基因型及種類,所以為RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1;
(2)據(jù)題意,用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結(jié)果為圖乙,本題用分解思想,倒退法:第二次測交的結(jié)果,黃果:紅果為3:1,高莖:矮莖為1:1,則第一次測交的結(jié)果應(yīng)為Rr:rr=1:1,而另一種性狀的基因型為Hh,進一步推出開始其基因型為RrHH.從結(jié)果來看,兩對基因單獨遺傳,符合自由組合定律;
(3)6號染色體多一條屬于染色體變異中的染色體數(shù)目變異,三體植株染色體數(shù)為25條,該細胞在有絲分裂后期染色體數(shù)目最多為50條,三體植株在減數(shù)分裂形成配子時,第三條染色體隨機進入一極,所以產(chǎn)生正常配子的概率是一半;
(4)若T、t基因不在6號染色體上,則植株C基因型為Tt,自交子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為3:1,若T、t基因位于6號染色體上,則植株C基因型為TTt,與馬鈴薯葉二倍體植株雜交,植株C配子類型及種類為TT:Tt:T:t=1:4:4:1,它們子代的基因型有4種,只有t配子與馬鈴薯葉二倍體植株的t配子結(jié)合才為馬鈴薯葉,為$\frac{1}{6}$,正常葉所占比例為$\frac{5}{6}$.
故答案為:
(1)單 RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1
(2)RrHH 基因自由組合定律(基因分離定律和基因自由組合定律)
(3)①染色體畸變(染色體變異/染色體數(shù)目變異) 1:1
②3:1 4 $\frac{5}{6}$
點評 本題綜合性較強,考查育種、基因自由組合定律、染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體連鎖遺傳 | |
B. | 蘆花形狀為顯性性狀,基因B對b完全顯現(xiàn) | |
C. | 非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花 | |
D. | 蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽第三中學(xué)高一上學(xué)期第一次階段考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖回答下列問題.
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是 ,屬于真核細胞的是 .判斷的主要依據(jù)為 .
(2)甲、乙兩細胞相似之處為都有 、 、 和 .由此看出原核細胞與真核細胞具有 性.
(3)甲、乙兩細胞的不同之處有甲 ,而乙有;甲只有 ,而乙還有其他細胞器.由此可知,細胞具有 性.
(4)與細胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是 .在藍藻細胞中,它主要存在于 內(nèi);在小麥細胞中,它主要存在于 內(nèi).
(5)常見的由甲種細胞組成的生物有 ,由乙種細胞構(gòu)成的生物有 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某女士懷上了異卵雙胞胎,他們夫婦均是半乳糖血癥(人類的一種單基因隱性遺傳。┑幕驍y帶者。請你幫助預(yù)測,該女士孕育的雙胞胎是一男一女的概率和至少有一個小孩患有半乳糖血癥的概率分別是
A.1/2和7/16 B.1/2和7/32
C.1/4和9/16 D.1/4和7/16
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