6.正常人空腹血漿胰島素濃度為5~20μU/mL,人體血漿胰島素濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素的影響.給空腹的人口服100g葡萄糖,正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者與Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度變化對(duì)比結(jié)果見圖,分析回答:
(1)正常人空腹口服葡萄糖后,若檢測(cè)胰高血糖素的含量,變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值之后(填“之前”、“之后”或“同時(shí)”),這是因?yàn)榭诜钠咸烟墙?jīng)小腸吸收使血糖濃度升高,促進(jìn)胰島素分泌進(jìn)入血液;胰島素濃度的升高使血糖濃度降低,又會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌.
(2)圖示數(shù)據(jù)說明,Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者低,且高峰
(填“提前”或“延遲”)出現(xiàn).
(3)肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人,原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細(xì)胞變得肥大,體內(nèi)細(xì)胞膜上胰島素受體的密度降低(填“增加”、“降低”或“基本不變”),脂肪細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性會(huì)降低,形成胰島素抵抗,易導(dǎo)致血糖濃度升高,肥胖者盡早減輕體重,會(huì)減少患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn).
(4)胰島素含有兩條肽鏈,由51個(gè)氨基酸組成.有關(guān)胰島素的敘述正確的有②③(填序號(hào)).
①在胰島A細(xì)胞中合成②含有49個(gè)肽鍵 ③胰島素的分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)④胰島素能促進(jìn)細(xì)胞中糖原的分解.

分析 1、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素和腎上腺素都可以促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖進(jìn)入血液,升高血糖濃度,二者具有協(xié)同作用.胰島素可胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用.
2、據(jù)圖分析:給空腹的人口服100g葡萄糖,非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿中胰島素的濃度都較正常人升高,說明這兩種人的胰島B細(xì)胞正常,Ⅰ型糖尿病人血漿胰島素濃度,說明可能是胰島B細(xì)胞受損.

解答 解:(1)正常人空腹口服葡萄糖后,若檢測(cè)胰高血糖素的含量,變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值之后,這是因?yàn)榭诜钠咸烟墙?jīng)小腸吸收使血糖濃度升高,促進(jìn)胰島素分泌進(jìn)入血液;胰島素濃度的升高使血糖濃度降低,又會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌.
(2)據(jù)圖分析:Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰島素量較非糖尿病肥胖者低,高峰延遲出現(xiàn).
(3)肥胖者血漿胰島素濃度高于正常人,原因是肥胖者體內(nèi)脂肪細(xì)胞變得肥大,體內(nèi)細(xì)胞膜上胰島素受體的密度降低,脂肪細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性會(huì)降低.
(4)①胰島素是在胰島B細(xì)胞中合成,①錯(cuò)誤;②胰島素含有兩條肽鏈,由51個(gè)氨基酸組成,則含有49個(gè)肽鍵,②正確;③胰島素的分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān),③正確;④胰島素能降低血糖濃度,故抑制細(xì)胞中糖原的分解,④錯(cuò)誤.故選:②③.
故答案為:
(1)之后      口服的葡萄糖經(jīng)小腸吸收使血糖濃度升高,促進(jìn)胰島素分泌進(jìn)入血液;胰島素濃度的升高使血糖濃度降低,又會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌
(2)低        延遲
(3)降低      降低
(4)②③

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,主要考查胰島素的分泌及糖尿病的形成,要求學(xué)生理解與運(yùn)用糖尿病的成因,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題:

Ⅰ.如圖1是人體縮手反射示意圖,結(jié)合圖示回答下列問題.
(1)完成該縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是,它是由感受器、傳入神經(jīng)元神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器五部分組成的.
(2)1能夠?qū)⒏惺艿拇碳まD(zhuǎn)化成興奮(或神經(jīng)沖動(dòng)或電信號(hào))并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo).
(3)縮手反射產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)外電勢(shì)情況為內(nèi)正外負(fù). 
Ⅱ.神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起,當(dāng)刺激作用停止后,有的興奮會(huì)及時(shí)消失,有的興奮并不立即消失,會(huì)延續(xù)一段時(shí)間,這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān).如圖2為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式,均表示興奮性神經(jīng)元,M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元的軸突末端多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體.
(2)在A處給一個(gè)適宜的刺激,M的指針偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(3)圖3為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖,則a~b段的Na+內(nèi)流,不需要消耗能量;c~d段的K+外流,不消耗能量.
(4)德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡單的實(shí)驗(yàn)(如圖4),從而測(cè)量出坐骨神經(jīng)的沖動(dòng)傳導(dǎo)速度.
①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的軸突部分.
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3秒,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3秒,刺激點(diǎn)離肌肉中心的距離分別為13cm和10cm.坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是30米/秒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類16號(hào)染色體上有一段DNA序列,決定血紅蛋白的氨基酸組成.這個(gè)DNA序列的某一對(duì)堿基發(fā)生改變而引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥.屬于( 。
A.基因突變B.基因重組
C.染色體結(jié)構(gòu)的變化D.染色體數(shù)目的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請(qǐng)根據(jù)調(diào)查種群密度的過程,回答下列問題:
(1)樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),宜調(diào)查雙子葉草本植物,取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,不能摻入主觀因素.常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距離取樣法,其中五點(diǎn)取樣法(方法)適用于調(diào)查地塊的長與寬相差不大的地塊.
(2)某同學(xué)采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該山地內(nèi)某階段田鼠的種群密度,該方法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物進(jìn)行調(diào)查.由于田鼠被捕捉過一次后較難再次被捕捉,因此用該方法計(jì)算所得的種群數(shù)量會(huì)比實(shí)際值偏高.
(3)在調(diào)查分布范圍較小,個(gè)體較大的種群時(shí),可以用逐個(gè)計(jì)數(shù)的方法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某實(shí)驗(yàn)小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖),請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
(1)確定酵母菌是真核生物的簡便方法是在顯微鏡下觀察有核膜包被的細(xì)胞核.
(2)試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境.
(3)滴管中冒出的氣泡是酵母菌無氧呼吸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果,將該氣體引入溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可使該溶液由藍(lán)變綠再變黃;若試管中的水換成冷水,氣泡產(chǎn)生速率下降.
(4)酵母菌無氧呼吸只釋放少量能量,葡萄糖中其余的能量存留在酒精中.酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過自由擴(kuò)散(方式)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外.
(5)寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(6)有氧呼吸的酶分布在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某種植物正常群體中可產(chǎn)生少量突變類型,突變類型可產(chǎn)生有毒的生物堿,導(dǎo)致食用此種植物的某種昆蟲死亡.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.突變類型對(duì)昆蟲的變異具有定向選擇的作用
B.昆蟲的變異可降低其滅絕的可能性
C.昆蟲的選擇作用可能導(dǎo)致該突變基因的頻率增加
D.最終昆蟲和植物總會(huì)有一種生物被淘汰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.一個(gè)基因型為AaBbcc的小麥與一個(gè)基因型為AABbCC的小麥雜交,子代中基因型為AABbCc的個(gè)體占(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{32}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B.高倍鏡觀察的實(shí)際視野變大了,所以放大了倍數(shù)
C.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
D.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖分別表示對(duì)幾種二倍體生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果,有關(guān)推論正確的是( 。
A.圖甲和圖乙表示同一時(shí)期
B.圖乙所在時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)染色體組
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案