A. | 腐乳制作中加料酒主要是為了滅菌,避免腐乳變質(zhì) | |
B. | 豆腐塊裝瓶時,為了避免影響口味,逐層加鹽量大致相等 | |
C. | 在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸桿菌能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸 | |
D. | 在果醋發(fā)酵過程中,適時通過充氣口充入氧氣,有利于醋酸菌的代謝 |
分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:
蛋白質(zhì)$\stackrel{蛋白酶}{→}$小分子肽和氨基酸;脂肪$\stackrel{脂肪酶}{→}$甘油和脂肪酸.
解答 解:A、腐乳制作中加料酒主要是為了調(diào)節(jié)腐乳的風(fēng)味,同時可以殺菌,避免腐乳變質(zhì),A錯誤;
B、豆腐塊裝瓶時,隨著層數(shù)的增高,加鹽的量要增加,B錯誤;
C、醋酸菌是嗜氧菌,也是嗜溫菌(30~35℃),而酒精發(fā)酵旺盛時是無氧環(huán)境,且溫度相對較低(18~25℃),因此酒精發(fā)酵旺盛時醋酸桿菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,C錯誤;
D、醋酸菌是嗜氧菌,因此在果醋發(fā)酵過程中,適時通過充氣口充入氧氣,有利于醋酸菌的代謝,D正確.
故選:D.
點評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用了細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的原理 | |
B. | 引物是合成子鏈的條件之一 | |
C. | Taq酶在90-95℃時會變性 | |
D. | 每一次循環(huán)后目的基因的量增加一倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將發(fā)菜制成臨時裝片觀察葉綠體的分布 | |
B. | 家禽肌肉細(xì)胞中的溶酶體能合成多種水解酶 | |
C. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞可觀察到染色體,而乳酸菌細(xì)胞中只能觀察到染色質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體并不都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種子萌發(fā)前不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
B. | 12 h~24 h期間種子主要進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 胚根長出后萌發(fā)種子的有氧呼吸速率逐漸增加 | |
D. | 在開始光合作作用之前,萌發(fā)的種子中有機(jī)物種類和含量不斷減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖蛋白分布于細(xì)胞膜的外側(cè),癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少 | |
B. | 植物葉肉細(xì)胞中線粒體內(nèi)膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同 | |
C. | 光合作用中,催化ATP合成的酶只分布在類囊體膜上 | |
D. | 呼吸作用中,催化ATP合成的酶只分布在線粒體內(nèi)膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在有絲分裂末期,DNA含量沒有變化 | |
B. | ②過程不利于染色體中基因的表達(dá) | |
C. | 姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變 | |
D. | 甲硫氨酸的密碼子是AUG,可作為啟動子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)都是DNA,但主要載體不同 | |
B. | 都可以合成蛋白質(zhì),但翻譯場所不同 | |
C. | 都可以進(jìn)行細(xì)胞分裂,但分裂方式不同 | |
D. | 都可以進(jìn)行有氧呼吸,但進(jìn)行場所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 噬菌體浸染細(xì)菌實驗運用到細(xì)菌培養(yǎng)、噬菌體培養(yǎng),同位素標(biāo)記和密度梯度離心技術(shù) | |
C. | 摩爾根和薩頓都運用“假說-演繹法”證明了基因位于染色體上 | |
D. | 沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜的有關(guān)數(shù)據(jù),推算出DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu) |
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