【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制圖,a為物質(zhì),b、c、d為信息分子;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用,則a表示________,分泌它的細(xì)胞可由________分化而來(lái)。圖中b________,它通過(guò)與突觸后膜上的受體結(jié)合而引發(fā)動(dòng)作電位的產(chǎn)生。

2)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為________,其生理作用是____________________

3)較長(zhǎng)時(shí)間處于寒冷環(huán)境中時(shí),人的體溫仍會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定,這是________達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,與炎熱環(huán)境下相比,此時(shí)人體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量應(yīng)該是________(填增加、減少或不變)。

【答案】抗體 記憶細(xì)胞或B細(xì)胞 神經(jīng)遞質(zhì) 胰高血糖素 促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖水平升高 產(chǎn)熱量和散熱量 減少

【解析】

1.興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過(guò)程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。

2.與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。

3.人體體溫調(diào)節(jié):

1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;

2)機(jī)理:產(chǎn)熱與散熱處于動(dòng)態(tài)平衡,體溫保持相對(duì)穩(wěn)定。

4. 體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

1)體液免疫中,漿細(xì)胞能合成并分泌a抗體;漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái)的。圖中b是由神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的,應(yīng)為神經(jīng)遞質(zhì),它由突觸前膜釋放,與突觸后膜上的受體結(jié)合而引發(fā)動(dòng)作電位的產(chǎn)生。

2)長(zhǎng)跑過(guò)程中隨著血糖的不斷消耗導(dǎo)致血糖濃度降低,此時(shí)胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖水平升高,保持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定。

3)人體體溫維持相對(duì)穩(wěn)定是產(chǎn)熱量和散熱量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果;炎熱環(huán)境中機(jī)體會(huì)通過(guò)分泌大量汗液來(lái)散熱,細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)較高,而寒冷環(huán)境中幾乎不分泌汗液,細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)較低,此時(shí)人體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究突觸間作用關(guān)系時(shí),進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2、3。下列分析正確的是

A.軸突1釋放的遞質(zhì)可引起Na+快速流出神經(jīng)元M

B.軸突1、2釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性

C.軸突2釋放的遞質(zhì)直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮

D.軸突1釋放的遞質(zhì)能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是(

A.是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)分裂的后期

B.含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)

C.正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合

D.分裂后形成的2個(gè)細(xì)胞,僅1個(gè)具有生殖功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群增長(zhǎng)倍率(λ)和時(shí)間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)由圖甲分析,無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過(guò)光合作用進(jìn)入生物群落,圖中“→”表示______方向。X的主要生物類群是____________

2)由圖乙可知,種群密度在第40年時(shí),達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值)。若要使該種群的K值增大,可通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)(寫出兩種措施)。

3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過(guò)程中,顯著提高了群落利用______的能力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量和消耗量(相對(duì)量)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈光合作用量可用④一①表示

B.若②減小,則該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者死亡率降低

C.該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化量的多少不可用③表示

D.該生態(tài)系統(tǒng)一年中積累有機(jī)物的量可用④一(①++③)表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。下面是生物興趣小組的相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

1)為探究植物的向光性,對(duì)胚芽鞘分別進(jìn)行了甲、乙、丙、丁的4種實(shí)驗(yàn)處理。胚芽鞘會(huì)直立生長(zhǎng)的是________(填序號(hào));胚芽鞘會(huì)發(fā)生彎曲生長(zhǎng)的是________,造成這一現(xiàn)象的原因是________________。

2)為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)某種月季側(cè)芽生長(zhǎng)量的影響,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下表。

處理時(shí)間/d

側(cè)芽生長(zhǎng)量/cm

實(shí)驗(yàn)組別

12

24

36

48

蒸餾水

10

18

23

25

濃度Ⅰ

15

23

32

44

濃度Ⅱ

20

35

50

56

濃度Ⅲ

08

10

14

18

①濃度Ⅲ的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)月季側(cè)芽生長(zhǎng)量的影響所起的作用是________(填促進(jìn)或抑制)。該實(shí)驗(yàn)各種處理中插條側(cè)芽生長(zhǎng)效果最佳的方法是________

②分析表中數(shù)據(jù)可知,濃度Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ之間大小關(guān)系可能是________。

③將濃度Ⅰ生長(zhǎng)素類似物溶液稀釋后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。與稀釋前濃度Ⅰ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比,稀釋后實(shí)驗(yàn)中側(cè)芽生長(zhǎng)量的變化及原因可能有________(填序號(hào))。

a.增加,因?yàn)榇龠M(jìn)作用增強(qiáng) b.減少,因?yàn)榇龠M(jìn)作用減弱

c.減少,因?yàn)橐种谱饔迷鰪?qiáng) d.不變,因?yàn)榇龠M(jìn)作用相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是西歐19世紀(jì)后半期問(wèn)世的某一科技著作的目錄截圖。該著作

A.成為近代科學(xué)形成的重要標(biāo)志

B.用生物學(xué)解釋地質(zhì)的演變規(guī)律

C.在歷史上首提生物進(jìn)化的觀點(diǎn)

D.成為階級(jí)斗爭(zhēng)的自然科學(xué)根據(jù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豬的肌肉生長(zhǎng)抑制素(MSTN)基因可抑制肌細(xì)胞的增殖和分化。 CRISPR/Cas9是一種最新出現(xiàn)的基因編輯技術(shù),其主要過(guò)程是向?qū)?/span>RNAgRNA,含與目的基因部分序列配對(duì)的單鏈區(qū))與Cas9核酸酶結(jié)合,引導(dǎo)Cas9核酸酶對(duì)DNA局部解旋并進(jìn)行定點(diǎn)切割?蒲腥藛T利用該技術(shù)定向敲除豬胎兒成纖維細(xì)胞中MSN基因,以期獲得生長(zhǎng)速度快、瘦肉率高的新品種。過(guò)程如下圖,其中smbⅠ、kpnⅠ、corⅠ表示相應(yīng)限制酶的識(shí)別位點(diǎn)。分析回答:

1)圖中①過(guò)程用到的工具酶有__________,圖中gRNA基因序列設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是____________________

2)科研人員可利用__________(方法)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬成纖維細(xì)胞,經(jīng)__________過(guò)程合成Cas9核酸酶。

3)過(guò)程③與DNA復(fù)制相比,特有的堿基配對(duì)方式有__________。

4)分析發(fā)現(xiàn)某基因敲除細(xì)胞株中MSTN基因的表達(dá)水平為正常細(xì)胞的50%,說(shuō)明__________。

5)欲利用MSTN基因缺失成纖維細(xì)胞培育成MSTN基因缺失豬,需先將MSTN基因缺失成纖維細(xì)胞的核移植到__________中,經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)獲得胚胎,再經(jīng)__________到受體豬內(nèi)培養(yǎng)獲得MSTN基因缺失豬。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系。如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是________(用數(shù)字和箭頭表示).32相比,成分中明顯少的物質(zhì)是________________

214中,CO2濃度最高的是________1的來(lái)源是________

3)過(guò)度疲勞時(shí),代謝產(chǎn)物的大量積累導(dǎo)致________滲透壓升高,可能出現(xiàn)________現(xiàn)象.

4)目前普遍認(rèn)為,通過(guò)_________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),能讓健康人的內(nèi)環(huán)靜的成分和理化性質(zhì)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。

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