【題目】如下圖所示，人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

A.氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響無氧呼吸的強(qiáng)度，從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量

B.初到高原，細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化，從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌

C.乳酸含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號(hào)分子

D.劇烈運(yùn)動(dòng)后，血糖下降使細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化，從而促進(jìn)該細(xì)胞合成和分泌胰高血糖素

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系．血漿中的葡萄糖和氧氣進(jìn)入胰島B細(xì)胞后，既能進(jìn)行有氧呼吸生成水和二氧化碳，也能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸能促進(jìn)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素。

A.氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響無氧呼吸的強(qiáng)度，從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量，A正確；

B.初到高原，細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量增加，乳酸能促進(jìn)胰島素的合成和分泌，B正確；

C.由圖可知，乳酸能促進(jìn)胰島素的合成和分泌，可見乳酸含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號(hào)分子，C正確；

D.圖示為胰島B細(xì)胞，不能分泌胰高血糖素，D錯(cuò)誤。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽的部分調(diào)節(jié)過程�；卮鹣铝袉栴}。

（1）圖中體現(xiàn)了激素丙分泌的方式是_________調(diào)節(jié)，引起激素丁分泌量增加的有效信號(hào)刺激是_________。

（2）有研究表明，適量的乙醇會(huì)抑制激素丁的分泌，某實(shí)驗(yàn)小組欲以家兔為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)該研究結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)過程中不能測(cè)定激素丁的含量，實(shí)驗(yàn)過程如下：

①將健康的生理狀態(tài)相同的家兔均分為A、B兩組。

②A組為實(shí)驗(yàn)組，注射_________溶液；B組為對(duì)照組，注射等量的生理鹽水。

③一段時(shí)間后測(cè)定A、B兩組家兔的_________的變化。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：_____________________________________________________。

⑤該實(shí)驗(yàn)小組刺激家兔的迷走神經(jīng)，發(fā)現(xiàn)家兔的尿量也明顯增加，說明機(jī)體調(diào)節(jié)尿量的方式是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中①②的共同點(diǎn)是：都是順濃度梯度進(jìn)行的

B.圖中②③的共同點(diǎn)是：都需要載體協(xié)助

C.圖中③發(fā)生所需但是圖中沒有表示出來的條件是：載體和能量

D.①與濃度差有關(guān)，②③都與核糖體和線粒體的功能有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某種動(dòng)物種群中，假如基因型 AA 占 25%，Aa 占 50%，aa 占 25%。這三種 基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力：AA＝Aa＞aa，則在長 期的選擇過程中，下列四圖中哪個(gè)圖能比較正確地表示 A 基因和 a 基因之 間的比例變化情況

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體神經(jīng)纖維某一部分受到適當(dāng)刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖示 為某部位受刺激前后，電位差的變化。實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在離體神經(jīng)纖維上 滴加任氏液（成分見下表），以保持離體神經(jīng)纖維活性。請(qǐng)回答下列問題

成分

含量

NaCl

6.5

KCI

0.14

CaC1 2

0.12

NaHCO3

0.2

NaH2PO4

0.01

葡萄糖

2.0

請(qǐng)回答：

（1）任氏液中維持酸堿平衡的成分有_______________________________________ 。

（2）要想得到上面的電位變化圖，其兩電極的插入方法正確的是____________________ 。

A.兩電極同時(shí)插膜外 B.兩電極一極插膜外一極插膜內(nèi)

（3）圖中 a 線段表示____________________ 電位；b 點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為____________________ ， 此時(shí)離子的流動(dòng)情況為_________________________________________ 。

（4）現(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉 上，如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突 觸結(jié)構(gòu)類似。刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。

上圖中①、②、③、④中能進(jìn)行興奮傳遞的是____________________ （填寫標(biāo)號(hào)）；直接 刺激③會(huì)引起收縮的肌肉是_________________________________________ 。

（5）神經(jīng)-肌肉突觸易受化學(xué)因素影響，毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性； 肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放；箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合，卻不能 使陽離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某基因的表達(dá)過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A.①是DNA，其雙鏈均可作為②的轉(zhuǎn)錄模板

B.一個(gè)mRNA分子相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，形成多條不同肽鏈

C.③是核糖體，翻譯過程③由3′向5′方向移動(dòng)

D.④是tRNA，能識(shí)別mRNA上的密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人的凝血反應(yīng)結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是 （　　）

A.此人血液可以捐獻(xiàn)給B型和O型血的人

B.此人雙親肯定都是A型血

C.此人紅細(xì)胞表面存在A凝集原

D.此人既不能接受A型血也不能接受B型血

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為

A. 赤霉素、脫落酸

B. 細(xì)胞分裂素、生長素

C. 脫落酸、細(xì)胞分裂素

D. 赤霉素、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為科學(xué)家研究不同濃度生長素對(duì)植物不同器官的作用，圖乙為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線，圖丙為某幼苗橫放一段時(shí)間后的生長狀態(tài)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)研究表明，在幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，稱為________，生長素的運(yùn)輸方式為___________。

(2)圖甲體現(xiàn)了不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度___________(相同、不同)，D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)芽的生長效應(yīng)是___________(促進(jìn)、抑制)，對(duì)根的生長效應(yīng)是___________(促進(jìn)、抑制)。

(3)從圖乙曲線分析，___________對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用。各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)不只受一種激素的調(diào)節(jié)，是______________________。

(4)在下圖中畫出圖丙幼苗橫放后2處生長素濃度隨時(shí)間變化的曲線。(A點(diǎn)為2處的起始濃度，虛線代表生長素既不促進(jìn)也不抑制生長的濃度)。

___________

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