【題目】十九大提出，加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國。某地因地制宜建造濕地生態(tài)公園。預(yù)計若干年后，逐步形成相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。請回答下列問題：

（1）該地生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不斷提高，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物也會遭受有害動物的破壞。對有害動物進(jìn)行防控的技術(shù)有多種，利用性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群正常的_________________，降低了種群密度，這種防治方法屬于____________________，這是利用了_______________________生態(tài)系統(tǒng)的功能進(jìn)行防治。

（3）科研小組對濕地公園的能量流動進(jìn)行定量分析，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示（部分?jǐn)?shù)據(jù)未給出，能量單位為 J/cm2·a，肉食性動物作為一個營養(yǎng)級研究）。

①濕地公園生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_________________。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______________________ J/cm2.a

②分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配，表中X是指 ____________________ 表中的數(shù)據(jù)Y為 _________________

【答案】生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力 性別比例 生物防治 信息傳遞 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈（網(wǎng)）（或生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)） 178 呼吸作用消耗的能量 4

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。調(diào)節(jié)基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

2、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，可分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息，物理信息是指通過物理過程傳遞的信息，化學(xué)信息是指通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞的信息，行為信息是指通過動物的動作行為來傳遞的信息。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：（1）有利于正常生命活動的進(jìn)行；（2）有利于生物種群的繁衍；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈或食物網(wǎng)）。

4、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中，除最高營養(yǎng)級外，各營養(yǎng)級生物同化的能量有四個去向：一部分流向下一營養(yǎng)級、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分儲存（未利用）。

（1）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。

（2）利用性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群正常的性別比例，降低了種群密度，這種防治方法屬于生物防治，這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能進(jìn)行防治。

（3）①生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。由于各營養(yǎng)級生物同化的能量有四個去向：一部分流向下一營養(yǎng)級、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分儲存（未利用），所以表中X是指呼吸作用散失的能量；流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者固定的太陽能總量和人工輸入的有機(jī)物中的能量，即：41+5+97+19+6+10=178 J/cm2·a。

②根據(jù)①分析可知，表中X是指呼吸作用散失的能量，結(jié)合以上分析可知，肉食魚類來自上一營養(yǎng)級的能量=6.5+0.8+6.2+0.5-10=4（J/cm2．a），即植食性動物傳遞給下一營養(yǎng)級的能量，故Y為4 J/cm2.a。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將2 mL新鮮的唾液與5 mL 5%的淀粉溶液混合，保溫于37℃恒溫箱中，測得產(chǎn)物生成速率變化趨勢如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 15 min時，即使加入淀粉溶液，也不會有麥芽糖生成

B. 10～15 min，麥芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低

C. 0～5 min，底物足量，若增加唾液的量，麥芽糖的生成速率可能還會提高

D. 15 min后，向試管中滴加斐林試劑，在常溫下溶液會出現(xiàn)磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液（含NA2HPO4、KH2PO4的溶液，pH=7）和血漿分別為實驗材料進(jìn)行實驗，探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”，主要實驗步驟如下：

分別加入25ml實驗材料 →測pH →滴加5 ml 0．1mol/L的HCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實驗并記錄。試回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗開始時應(yīng)測量____種材料的pH值，其目的是獲得實驗前數(shù)據(jù)，以便與實驗后溶液pH值做比較。

（2）該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果，試回答：

①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是清水組，理由是_______________________。

②實驗中清水組和緩沖液組起_______作用。實驗可以得出的結(jié)論是_________

（3）如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實驗還應(yīng)該補(bǔ)充：加入_________后血漿pH值仍可在一定范圍內(nèi)保持穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一蘿卜去皮后切成大小相同的數(shù)個小條，測定長度后隨機(jī)分成數(shù)量相等的幾組，然后放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實驗，一定時間后取出，再次測定每組蘿卜條的長度并取平均值，得到關(guān)系圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. a濃度之前蔗糖進(jìn)入了細(xì)胞

B. a濃度之后原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁

C. a濃度時，細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等

D. 圖中蘿卜條長度的變化說明細(xì)胞壁具有一定的伸縮性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及功能的示意圖（圖中膜兩側(cè)黑點的密集程度代表對應(yīng)物質(zhì)的相對濃度），請據(jù)圖作答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，采用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞更易獲得純凈的細(xì)胞膜，其原因是____________________。

（2）圖示中，“信息分子”與“受體”的結(jié)合表明細(xì)胞膜具有___________的功能。

（3）根據(jù)能量來源的不同，可將動物細(xì)胞膜上的主動運輸分為原發(fā)性主動轉(zhuǎn)運和繼發(fā)性主動轉(zhuǎn)運。上圖中K+進(jìn)入細(xì)胞屬于原發(fā)性主動轉(zhuǎn)運，共所需要的能量直接來源于___________；葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞屬于繼發(fā)性主動轉(zhuǎn)運，這種方式中驅(qū)動葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞所需要的能量直接來源于___________。與協(xié)助擴(kuò)散相比較，主動運輸具有的特點是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A. 實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L-1之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流感病毒是一種單股負(fù)鏈RNA(—RNA)病毒，其在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的過程如下圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中-RNA和+RNA中嘌呤堿基等于嘧啶堿基

B. 過程①②③中能發(fā)生堿基配對的是過程①③

C. 圖中過程消耗的ATP來自于流感病毒的細(xì)胞呼吸

D. 含32P標(biāo)記的一RNA通過圖示過程組裝出來的子代病毒不含32P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運輸方式是圖_________和_______（填圖中標(biāo)號）。

（2）物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是_______________。

（3）圖①和圖②兩種運輸方式的共同點是_________________________。

（4）細(xì)胞膜成分中對細(xì)胞膜的功能特性起主要作用的物質(zhì)在圖__________（填圖中標(biāo)號）中有表示。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示膜的組成物質(zhì)。下列敘述錯誤的是

A.①與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系

B.②在細(xì)胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ的

C.③是由甘油、脂肪酸、磷酸等組成的

D.③具有流動性，大多數(shù)②也可以運動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案