【題目】下圖為人體內(nèi)環(huán)境中三種主要構(gòu)成成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖。以下描述正確的是

A. 甲中含有血紅蛋白、二氧化碳和葡萄糖

B. 乙中可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和激素

C. 乙和淋巴的蛋白質(zhì)濃度比甲高

D. 甲、乙、淋巴的轉(zhuǎn)化均需跨膜進(jìn)行

【答案】B

【解析】

內(nèi)環(huán)境中的血漿、組織液和淋巴之間物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，其中血漿和組織液之間物質(zhì)交換是雙向的，組織液中的大分子物質(zhì)可以進(jìn)入淋巴，然后通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，因此可以確定圖中甲表示血漿、乙表示組織液。

據(jù)分析可知，甲表示血漿，血紅蛋白為紅細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，不屬于內(nèi)環(huán)境（血漿）的成分，A錯(cuò)誤；乙為組織液，其中可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和尿素，B正確；甲（血漿）中蛋白質(zhì)含量較高，乙（組織液）和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少，C錯(cuò)誤；淋巴和血漿在左右鎖骨下靜脈匯合，不需跨膜進(jìn)行，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是（ ）
A.玉米由于水肥充足而長(zhǎng)得穗大粒多
B.人由于曬太陽而皮膚變黑
C.經(jīng)生長(zhǎng)素處理獲得無籽番茄
D.貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物共同進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）
A.所有生物的進(jìn)化速度是相同的
B.所有新物種的誕生是同時(shí)的
C.不同種生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.所有生物的進(jìn)化都是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是

A.鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉粒的萌發(fā)

B.硼對(duì)花粉粒萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)

C.適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉粒萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng)

D.鈣或硼對(duì)花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過程，其中各種雌配子的數(shù)量相等，各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 基因的分離定律發(fā)生在①過程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

B. 配子具有多樣性的原因之一是同源染色體的自由組合

C. F1中，純合子占1/4，基因型不同于親本的類型占3/4

D. F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)表達(dá)造成的，與環(huán)境影響無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況，下列敘述正確的是

A. 若X代表血糖，則正常人的平均含量為80-120g/L

B. 若X代表抗利尿激素，則a→b段出現(xiàn)的原因是細(xì)胞外液滲透壓降低

C. 若X代表CO2，則位于下丘腦的呼吸中樞在b、d時(shí)最興奮

D. 若X代表甲狀腺激素，含量變化與負(fù)反饋調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中，圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況；圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是（　�。�

A. 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的

B. 圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí)，其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度

C. 圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后

D. 圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)受損傷，損傷的線粒體外會(huì)出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，然后與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 損傷的線粒體形成的“自噬體”具有四層生物膜

B. 溶酶體降解生成的部分代謝廢物會(huì)被排出細(xì)胞外

C. 溶酶體與自噬體能相互識(shí)別后發(fā)生融合

D. 溶酶體只能分解自身衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，不正確的是

A.遺傳信息可以通過細(xì)胞分裂向子細(xì)胞中傳遞

B.遺傳信息可通過減數(shù)分裂和有性生殖向下一代傳遞

C.通過有絲分裂和無性生殖，遺傳信息也可以向下一代傳遞

D.在同一生物個(gè)體中，遺傳信息不能傳遞

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同步練習(xí)冊(cè)答案