A. | 每種RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 | B. | 每種氨基酸只對應(yīng)一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | ||
C. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別信使RNA上的密碼子 | D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA把氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核內(nèi) |
分析 關(guān)于tRNA,考生可以從以下幾方面把握:
(1)結(jié)構(gòu):單鏈,存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),含有氫鍵;
(2)種類:61種(3種終止密碼子沒有對應(yīng)的tRNA);
(3)特點(diǎn):專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運(yùn);
(4)作用:識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.
解答 解:A、tRNA具有專一性,即每種RNA只能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,A錯誤;
B、每種氨基酸對應(yīng)一種或幾種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,B錯誤;
C、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別信使RNA上的密碼子,C正確;
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA把氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測還原糖:向待測組織樣液中注入1mL斐林試劑后觀察顏色變化 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:染色后,緩水流沖洗,制片觀察 | |
C. | 觀察葉綠體:取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,制片觀察 | |
D. | 觀察細(xì)胞的有絲分裂:解離時,剪取根尖2~3cm,放入解離藥液中進(jìn)行處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
待測物 | 試劑 | 顏色 | 反應(yīng)條件 |
胰島素 | 雙縮脲試劑 | ① | - |
脂肪 | ② | 橘黃色 | - |
③ | 斐林試劑 | 磚紅色 | 水浴加熱 |
A. | 紫色、蘇丹Ⅳ染液、蔗糖 | B. | 紅色、蘇丹Ⅲ染液、蔗糖 | ||
C. | 紫色、蘇丹Ⅲ染液、葡萄糖 | D. | 紅色、蘇丹Ⅲ染液、果糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無放射性 | |
B. | 給水稻提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2-14C3-(14CH2O) | |
C. | 給水稻提供14CO2,則一段時間后其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2H5OH | |
D. | 給水稻提供H218O,則可在葉肉細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)18O2和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸是不需氧的呼吸,因此反應(yīng)物不分解 | |
B. | 水果貯藏在冷凍的環(huán)境中,可保持水果的新鮮 | |
C. | 無氧呼吸的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中 | |
D. | 有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是線粒體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中F0和F1兩部分構(gòu)成ATP合成酶。F0鑲嵌在膜中,則F1位于
A.線粒體內(nèi)外膜之間
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.線粒體基質(zhì)中
D.線粒體外膜中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞 | B. | 乙、丙兩細(xì)胞可能來自同一個體 | ||
C. | 丙細(xì)胞的子細(xì)胞稱為初級精母細(xì)胞 | D. | 乙、丙兩個細(xì)胞均含有同源染色體 |
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