【題目】關(guān)于染色體DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A. 雙鏈按反向平行方式形成雙螺旋 B. 由核糖與磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架

C. 均含有兩個游離的磷酸基團(tuán) D. 堿基對排列順序決定DNA多樣性

【答案】B

【解析】染色體上的DNA分子的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械碾p螺旋結(jié)構(gòu)，A正確。是由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，B錯誤。每條鏈都含有一個游離的磷酸基團(tuán)，而DNA含有2條鏈，所以都含有兩個游離的磷酸基團(tuán)，C正確。堿基對排列順序決定了DNA的多樣性，特定的堿基對的排列順序決定了DNA的特異性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖。某個時期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ瑢?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。以下敘述錯誤的是(　　)

A. 生長在該島上的蘑菇屬于主態(tài)系統(tǒng)的分解者

B. 兔與人的種間關(guān)系是競爭和捕食，鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是寄生

C. 通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響小于鼬對鼠種群數(shù)量的影響

D. 植物中的能量能通過3條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級為第三和第四營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響．當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為（ ）

A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類紅綠色盲遺傳的敘述，正確的是

A. 在遺傳上與性別相關(guān)聯(lián)，人群的患者中男性多于女性

B. 帶有紅綠色盲基因的個體稱之為攜帶者

C. Y染色體上無相關(guān)基因，因此該性狀不遵循基因的分離定律

D. 具有“雙親都患病，子女不一定患病”的隔代遺傳特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈

B. 這些生物的種群數(shù)量在各自的K值上下波動

C. 旅鼠的種群數(shù)量主要是由外源性因素調(diào)節(jié)的

D. 旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種糖類物質(zhì)中，既存在于動物細(xì)胞內(nèi)又存在于植物細(xì)胞內(nèi)的是（ ）

A. 淀粉、半乳糖和果糖 B. 葡萄糖、核糖和麥芽糖

C. 核糖、脫氧核糖和葡萄糖 D. 糖原、乳糖和蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)，關(guān)于該結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（ ）

A.乙細(xì)胞中不存結(jié)構(gòu)①
B.結(jié)構(gòu)④是②的通道
C.結(jié)構(gòu)③是相關(guān)遞質(zhì)的受體
D.乙細(xì)胞尚未發(fā)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某類生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的一部分，圖中字母編號a﹣i為細(xì)胞的一些結(jié)構(gòu)；經(jīng)檢測：結(jié)構(gòu)b的自由水含量非常多，所占空間比例達(dá)到28%；結(jié)構(gòu)i具有支持作用，它的水解產(chǎn)物主要是葡萄糖．
圖2為人體某種細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及其胰島素發(fā)揮調(diào)節(jié)功能的生理機(jī)制模式圖，甲至丁是膜上的部分結(jié)構(gòu)，數(shù)字表示生理過程．

（1）圖1細(xì)胞很有可能是細(xì)胞；圖2細(xì)胞也是胰高血糖素的靶細(xì)胞，則該細(xì)胞很可能是人體的（多選）
A．乳腺細(xì)胞 B．脂肪細(xì)胞 C．肝臟細(xì)胞 D．表皮細(xì)胞
（2）圖2中，完成生理過程⑥所需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（用左圖1相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號表示）有（寫出3個）
（3）完成生理過程④的逆反應(yīng)，需要的場所是（用左圖1中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)編號表示）
（4）圖2中被稱為受體的結(jié)構(gòu)編號有；能表示甘油出入細(xì)胞膜的生理過程是編號 ．
（5）血糖的降低，其一與胰島素激發(fā)的系列代謝反應(yīng)⑤有關(guān)，其二與細(xì)胞適應(yīng)性的結(jié)構(gòu)改善有關(guān)，請結(jié)合右圖2所表達(dá)的信息，判斷胰島素降血糖的生理作用：
A寫出與血糖降低相關(guān)的系列代謝反應(yīng)⑤中的三項 ．
B生理過程⑥﹣⑦是通過達(dá)到血糖降低的意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分組織示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人體受到刺激時，興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是 ．
（2）如果人體內(nèi)激素（d）分泌過多時，下丘腦分泌的（e）（填寫激素名稱）和垂體分泌的（f）就
會減少．在該調(diào)節(jié)中能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號是、 ． 接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是 ．
（3）人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為 ．
（4）激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞，原因是 ．

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