17.下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是(  )
A.DNA連接酶只能將同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割形成的黏性末端連接起來(lái)
B.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變
C.限制性內(nèi)切酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大
D.常使用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等

分析 基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.

解答 解:A、不同限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端可能相同,也能被DNA連接酶連接起來(lái),A錯(cuò)誤;
B、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,與受體細(xì)胞染色體DNA重組后即發(fā)生基因重組,B錯(cuò)誤;
C、限制性內(nèi)切酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大,C正確;
D、常使用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具,掌握各操作工具的特點(diǎn)及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列有關(guān)細(xì)胞器成分及功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.線粒體中含有RNA,能產(chǎn)生ATP和CO2

B.葉綠體中含有DNA,能產(chǎn)生糖類和O2

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì),能參與脂質(zhì)的合成

D.核糖體含磷脂,能參與蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的是( 。
①血漿、組織液和淋巴   ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素  ④激素、唾液淀粉酶和氨基酸.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(  )
A.視野內(nèi)分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
B.視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程
C.解離的目的是用藥液使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和DNA相互分離
D.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.基因工程中,完成基因的剪切與縫合的酶分別是( 。
A.RNA聚合酶與DNA連接酶B.限制酶與DNA解旋酶
C.限制酶與RNA聚合酶D.限制酶與DNA連接酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.生物多樣性不包括( 。
A.基因多樣性B.物種多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.種群多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于遺傳具有多樣性和穩(wěn)定性的原因的敘述不正確的是(  )
A.減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體間的互換形成配子多樣性
B.減數(shù)分裂過(guò)程中,非同源染色體的自由組合形成配子多樣性
C.受精時(shí),雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致的基因重組形成合子多樣性
D.減數(shù)分裂和受精作用維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定從而維持了遺傳的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)要測(cè)定藻類植物是否進(jìn)行光反應(yīng),最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A.糖類的生成量B.二氧化碳吸收量
C.氧氣釋放量D.五碳化合物的生成量

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( )

A.長(zhǎng)跑后肌肉酸痛是因?yàn)槿樗岱e累所致

B.豬流感病毒的入侵很可能會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C.血液中CO2濃度升高會(huì)導(dǎo)致呼吸中樞興奮

D.人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)

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同步練習(xí)冊(cè)答案