回答下列生物有機(jī)物的相關(guān)問題
(1)動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖有
 
,
 
是動(dòng)物細(xì)胞中的多糖.
(2)屬于固醇類物質(zhì)的有
 

(3)氨基酸脫水縮和過程中,脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=
 
,環(huán)肽脫去的水分子數(shù)=
 

(4)構(gòu)成核酸的基本結(jié)構(gòu)單位是
 
,共有
 
種,含氮堿基共有
 
種,DNA特有的是
 
,RNA特有的是
 
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的基本組成單位,脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:植物細(xì)胞特有的單糖是果糖,特有的二糖是麥芽糖、蔗糖,特有的多糖是淀粉和纖維;動(dòng)物細(xì)胞所特有的二糖是乳糖,特有的多糖是糖元.
固醇類包括膽固醇、性激素和維生素D.
在蛋白質(zhì)分子合成過程中:①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對(duì)分子質(zhì)量.
DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;DNA中含有的堿基是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶,而RNA中含有的堿基是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶.
解答: 解:(1)葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),核糖是核糖核苷酸的組成成分,脫氧核糖是脫氧核苷酸的組成成分,所以動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖有葡萄糖、核糖和脫氧核糖,糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的多糖.
(2)屬于固醇類物質(zhì)的有膽固醇、性激素、維生素D.
(3)氨基酸脫水縮和過程中,脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),環(huán)肽脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù).
(4)構(gòu)成核酸的基本結(jié)構(gòu)單位是核苷酸,共有8種,含氮堿基共有5種,DNA特有的是T,RNA特有的是U.
故答案為:
(1)葡萄糖、核糖和脫氧核糖      糖原
(2)膽固醇、性激素、維生素D
(3)氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)     氨基酸數(shù)
(4)核苷酸  8   5  T    U
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞內(nèi)化合物的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物,生長(zhǎng)激素是含191個(gè)氨基酸的多肽.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、某人的甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞含有相同的基因
B、控制生長(zhǎng)激素合成的基因中至少有191對(duì)堿基
C、在甲狀腺激素溶液中加入適量的雙縮脲試劑溶液呈紫色
D、某人的甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞mRNA的種類相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纈氨酸的R基為C3H7,則1分子纈氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是( 。
A、2、4、2、1
B、5、11、2、1
C、5、9、4、1
D、5、8、2、1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞內(nèi)含量較多,且對(duì)維持生命活動(dòng)也必不可少的元素是(  )
A、Fe、Mn、Zn、Cu
B、C、Cu、Mg、Ca
C、K、Mg、N、P
D、Mg、H、C、Mo

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

指出下列食物鏈中正確的是( 。
A、陽(yáng)光→植物→兔→狼
B、草→蛙→蟲→蛇
C、鷹→鼠→草
D、草→羊→狼→獅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的說(shuō)法不正確的是(  )
A、纖維素一般不作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
B、細(xì)胞中蛋白質(zhì)功能很多,不能作為能源物質(zhì)
C、細(xì)胞中脂肪儲(chǔ)能效率比糖類高,因?yàn)橹痉肿又刑、氫原子相?duì)糖類多
D、糖元是人體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),和淀粉的基本單位都是葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述正確的是( 。
A、除病毒外,生物體都含有核酸
B、真核細(xì)胞中,DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
C、在絕大多數(shù)生物細(xì)胞中,RNA由兩條鏈構(gòu)成,DNA由一條鏈構(gòu)成
D、核酸徹底水解的產(chǎn)物是核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)重組人生長(zhǎng)激素的有關(guān)資料.圖中質(zhì)粒表示基因工程中經(jīng)常選用的載體--pBR322質(zhì)粒,Amp表示青霉素抗性基因,Tet表示四環(huán)素抗性基因.根據(jù)如圖回答下列問題(限制酶Pst,1、EcoR1和HindⅢ切割形成的末端均不相同);

(1)過程②需要
 
酶,得到的cDNA一般比從基因組文庫(kù)中獲得的目的基因要小的多,原因是
 
.過程④需要
 
酶,過程⑤中要提高成功率,常用
 
處理大腸桿菌.
(2)如果用限制酶Pst、EcoRⅠ和HindⅢ對(duì)質(zhì)粒-pBR322進(jìn)行切割,用一種酶、兩種酶和三種酶分別切割時(shí),則形成的DNA片段共
 
種.
(3)基因表達(dá)載體除了目的基因和抗性基因外,至少還有
 
等(至少答兩個(gè)).
(4)如果只用限制酶PstI切割目的基因和質(zhì)粒pBR322,完成過程④⑤后,將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌(不含Amp′、Tet′抗性質(zhì)粒)先接種到甲培養(yǎng)基上,形成菌落后用無(wú)菌牙簽挑取甲上的單個(gè)菌落,分別接種到乙和丙兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示.接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選
 
的大腸桿菌,含有目的基因的大腸桿菌在乙、丙培養(yǎng)基上的存活狀態(tài)是
 
、
 
,也可以用
 
方法進(jìn)行檢測(cè).
(5)酵母菌細(xì)胞也常常作為基因工程的受體細(xì)胞,與大腸桿菌等細(xì)胞相比,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行
 
并分泌到細(xì)胞外,便于提。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( 。
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是甲和戊,兩者沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、相同條件下,辛從食物鏈甲→乙→辛獲得的能量最多,是因?yàn)槭澄镦湺,能量傳遞效率高
C、若甲種群數(shù)量下降,乙與丙競(jìng)爭(zhēng)激烈程度會(huì)下降
D、丙減少一般對(duì)庚不會(huì)有太大的影響

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