下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是(　　)

A．用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

B．誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進(jìn)而形成雜種細(xì)胞

C．植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物

D．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

 

C

【解析】

試題分析：用酶解法可以去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的正常原生質(zhì)體，所以A正確；利用一定的誘導(dǎo)劑可以使兩種植物的原生質(zhì)體融合形成雜種細(xì)胞，所以B正確；．植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得相應(yīng)的植物個(gè)體，所以C錯(cuò)誤；植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的意義是可以克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，所以D正確。

考點(diǎn)：本題考查植物體細(xì)胞雜交的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解以及把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(4分)2004年2月，玉米育種、栽培專家李登海的“高產(chǎn)玉米新品種掖單13號(hào)”榮獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。該品種具有“大果穗”、“緊湊型”等特點(diǎn)，提高了單株生產(chǎn)力并可以進(jìn)行較高密度種植，創(chuàng)造并保持著夏玉米1096.29公斤/畝的世界紀(jì)錄，為糧食生產(chǎn)和農(nóng)民增收做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）在玉米種群中偶然發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一性狀，且可以遺傳，這種變異類型最可能屬于__________。

（2）“緊湊型”玉米(葉片夾角小，上沖)克服了“平展型”玉米植株間互相遮擋陽光的缺點(diǎn)，在新品種增產(chǎn)方面起了很大的作用。“緊湊型”有利于增產(chǎn)的原因是_____________________

（3）若玉米“緊湊型”(A)與“平展型”(a)是一對(duì)相對(duì)性狀，“大果穗”(B)與“小果穗”(b)是另一對(duì)相對(duì)性狀，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于非同源染色體上。如果你是育種專家，用文字或圖解描述如何選育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品種。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問題：

（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！�。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。

（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其＿＿＿＿＿。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和＿＿＿＿＿。

（3）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀�；蚬こ痰乃膫�(gè)基本操作步驟是＿＿＿＿＿＿＿、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是＿＿＿＿＿（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是＿＿＿＿＿（受精卵、乳腺細(xì)胞）。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是(　　)

A．體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作

B．胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性，它可發(fā)育成新個(gè)體

C．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加，而有機(jī)物的總量卻在不斷減少

D．通過胚胎移植產(chǎn)生多個(gè)后代的繁殖方式都屬于有性生殖

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體)，胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物，所以，又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下，可以通過個(gè)體發(fā)育過程形成植株。將其包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，外包裹上人造種皮，便制成了“人工種子”。人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國(guó)際植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)會(huì)議上首次提出來的。目前，我國(guó)科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體，而美、日、法等各國(guó)正著手將人工種子市場(chǎng)化、商品化。

(1)簡(jiǎn)要?dú)w納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程_______________。

(2)“人工種子”大體由胚狀體，包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3部分組成。包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這是因?yàn)開_________。為了滿足胚狀體代謝的需求，“人造種皮”則必須具有良好的______________性能。

(3)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育？

________________________________________________________________________。

(4)寫出“人工種子”商品化的意義(兩項(xiàng))

________________________________________________________________________。

(5)培育胚狀體利用了________________這一項(xiàng)生物技術(shù)。在該過程中培養(yǎng)基中需要添加________和________兩種激素，還需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的________。

(6)利用人工種子繁殖后代屬于________。

(7)該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用，體現(xiàn)了細(xì)胞的________性。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)根據(jù)圖的說法進(jìn)行判斷，不正確的是(　　)

A．若a，b分別對(duì)應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞，則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b的遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果

B．若d形成有性雜交后代，則a和b融合形成d的過程叫受精作用

C．若d形成無性雜種植株，則采用了細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)

D．若d形成無性雜種植株，由于雜種細(xì)胞具雙親葉綠體，則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單克隆抗體制備過程的敘述，正確的是(　　)

A．制備過程中不需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B．雜交瘤細(xì)胞具有漿細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點(diǎn)

C．經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)

D．單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 種群和群落 生物卷（解析版） 題型：選擇題

某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如下圖，若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚（丙），一段時(shí)期后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（　　）

A．甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

B．甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

C．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

D．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測(cè)試 生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù) 生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人口增長(zhǎng)與開墾土地引發(fā)的一系列問題的關(guān)系正確的是(　　)

A．人口增長(zhǎng)→人均耕地減少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

B．人口增長(zhǎng)→人均耕地減少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地

C．人口增長(zhǎng)→開墾土地→人均耕地減少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

D．人口增長(zhǎng)→人均耕地減少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞

 

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