【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心

B. 隔離是物種形成的必要條件

C. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

【答案】D

【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō)，A正確；隔離是新物種形成的必要條件，B正確；突變（包括基因突變和染色體變異）和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，C正確；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率
C.c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率為零，出生率等于死亡率
D.理想條件下，種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線可用圖中“曲線X”表示，沒(méi)有K值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是：

A. 誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制 B. 抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成

C. 促使染色單體分開(kāi)，形成子染色體 D. 促進(jìn)細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是都能

A. 產(chǎn)生新的基因 B. 產(chǎn)生新的基因型

C. 產(chǎn)生可遺傳的變異 D. 改變基因中的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.Aa個(gè)體自交獲得aa不屬于基因重組

B.等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上

C.非等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

D.孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)F1產(chǎn)生的配子種類和數(shù)目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1中的甲為某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期示意圖，乙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體上DNA分子數(shù)的部分變化曲線圖，丙為配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA相對(duì)含量的變化曲線圖．圖2為該種生物不同個(gè)體體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）結(jié)合圖2分析，圖1中甲細(xì)胞內(nèi)的1號(hào)染色體是（X、Y或常）染色體，該細(xì)胞的變化處于乙圖曲線中的段，丙圖曲線中的段．
（2）根據(jù)基因組成分析，圖1中甲細(xì)胞可能來(lái)自于圖2中的細(xì)胞，此時(shí)其細(xì)胞名稱為 ． 若要對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交，則另一親本應(yīng)是圖2中的細(xì)胞所示的生物．
（3）圖1中甲細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)染色體組．如果細(xì)胞內(nèi)的每一極有4條染色體，形成這一異常結(jié)果的原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澳大利亞莫納什大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機(jī)制：脂肪細(xì)胞會(huì)向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子（PEDF）的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對(duì)胰島素不再敏感，因此胰腺只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來(lái)抵消由此帶來(lái)的負(fù)面影響．圖1，圖2分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過(guò)程和Ⅰ激素發(fā)揮作用的一種機(jī)制．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素．下列敘述正確的是（ ）
A.Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B.Ⅰ、Ⅱ激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用
C.Ⅲ激素分泌增加可促進(jìn)肝糖原的合成
D.Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低，病因可能是PEDF降低了細(xì)胞膜上受體的敏感性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把培養(yǎng)在含輕氮（14N）環(huán)境中的細(xì)菌，轉(zhuǎn)移到含重氮（15N）環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于連續(xù)復(fù)制兩輪的時(shí)間后，離心分離其DNA，結(jié)果應(yīng)如下圖 （ ）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂前期特征的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 核膜消失 B. 核仁結(jié)構(gòu)逐漸解體消失

C. 染色體整齊排列在赤道板上 D. 染色質(zhì)螺旋加粗成為染色體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案