A、單糖的組成元素是C、H、O |
B、多糖的組成元素是C、H、O、N、P |
C、蔗糖水解后可以產生2分子相同的單糖 |
D、淀粉和纖維素都是由葡萄糖、果糖等多種單糖分子形成的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進行有氧呼吸的細胞不一定有線粒體 |
B、細胞核是細胞遺傳和代謝活動的控制中心 |
C、動物細胞的細胞質基質不能為細胞生命活動提供ATP |
D、植物細胞都能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻細胞 | B、植物細胞 |
C、動物細胞 | D、大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有流動性和選擇透過性 |
B、磷脂雙分子層內外表面都親水 |
C、脂類小分子易于自由擴散通過 |
D、蛋白質均勻分布于磷脂雙分子層上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 |
B、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺 |
C、細胞學說認為一切生物都是由細胞發(fā)育而來的,新細胞從老細胞中產生的 |
D、德國科學家魏爾肖提出細胞通過分裂產生新細胞,是對細胞學說的重要補充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據蛋白質分子不能透過半透膜的特性,可將樣品中各種不同的蛋白質分離 |
B、根據蛋白質所帶電荷性質的差異及分子大小等,可通過電泳分離蛋白質 |
C、根據蛋白質相對分子質量的大小,可通過凝膠色譜法分離蛋白質 |
D、根據蛋白質的分子大小、密度不同,可通過離心沉降法分離蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑦ |
C、③④⑥ | D、③④⑤ |
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A、該恢復工程采用工程和生物措施相結合的方法 |
B、建立緩沖帶,以盡量減少人類的干擾 |
C、對濕地的恢復,只注意退耕還濕地或建立自然保護區(qū)就可以 |
D、濕地的恢復除利用生物工程手段外,還要依靠自然演替機制恢復其生態(tài)功能 |
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