A. | $\frac{7}{9}$ | B. | $\frac{7}{18}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{7}{10}$ |
分析 基因分離定律的實質(zhì)是:進行有性生殖的生物在減數(shù)分裂形成配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中隨配子獨立地遺傳給后代.
解答 解:Aa自交一代,AA:Aa:aa=1:2:1,如果aa不育,可育植株的基因型是$\frac{2}{3}$Aa,$\frac{1}{3}$AA,子一代自交得子二代的比例是:AA=$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$,Aa=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,aa=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,其中aa不育,可育植株AA占$\frac{3}{5}$,Aa占$\frac{2}{5}$,自交后代AA=$\frac{3}{5}+\frac{2}{5}×\frac{1}{4}=\frac{7}{10}$.
故選:D.
點評 本題重在考查學生理解分離定律的知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并應用相關(guān)知識進行遺傳概率計算;解答該題的關(guān)鍵是明確題干信息aa 不育,而對于自交第三次產(chǎn)生的后代AA的比例不能除去aa.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒既具有化學大分子的屬性,又具有生物的部分特征 | |
B. | 所有病毒都是寄生的,病毒離開細胞不能進行新陳代謝 | |
C. | 病毒的化學組成簡單,只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子 | |
D. | 有些病毒的核酸與哺乳動物細胞DNA某些片段的堿基序列十分相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離液中的鹽酸為龍膽紫染色提供酸性條件 | |
B. | 濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應創(chuàng)造酸性環(huán)境條件 | |
C. | 鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性,利于健那綠進入細胞 | |
D. | 雙縮脲試劑中的NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應創(chuàng)造堿性條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
B. | 在“一對相對性狀的遺傳實驗”中沒有提出等位基因的說法 | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容 | |
D. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋真核生物的部分遺傳現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以發(fā)現(xiàn)體溫和氣候有關(guān) | B. | 可能發(fā)現(xiàn)體溫有波動變化 | ||
C. | 可能發(fā)現(xiàn)體溫和性別有關(guān) | D. | 可能發(fā)現(xiàn)體溫和年齡有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大部分體液屬于細胞直接生活的環(huán)境,即內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境是人體進行新陳代謝的主要場所 | |
D. | 血漿和組織液成分上的差別主要體現(xiàn)在后者不含有血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分,它是組成生物體的大量元素
B. 性激素是一種分泌蛋白,其作用是促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成
C. 纖維素很難被人體消化吸收,它主要由C、H、O三種元素組成
D. 酶和核酸都是含有N的生物大分子,脫氧核糖核酸控制酶的合成
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