下列有關酶的敘述錯誤的是（ ）

A．酶提供了反應過程所必需的活化能

B．唾液淀粉酶的基本組成單位是氨基酸

C．同一種酶可以存在于不同的活細胞中

D．脂肪酶變性失活后加雙縮脲試劑呈紫色

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列相關實驗原理的敘述，錯誤的是（　�。�
A．利用健那綠染液使活細胞的線粒體呈藍綠色，可觀察其分布
B．利用色素在層析液中的溶解度不同，提取和分離綠葉中色素
C．利用原生質層的選擇透過性，用紫色洋蔥進行質壁分離實驗
D．利用低溫抑制紡錘體的形成，觀察植物細胞染色體數(shù)目變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示健康人和彌漫性毒性甲狀腺腫病人（Graves�。┘に胤置诘恼{節(jié)機制．圖中抗體是患者自身產(chǎn)生的；A、B、C為三種激素，C激素不會影響抗體的分泌．分析并回答相關問題：

（1）圖中A是促甲狀腺激素釋放激素．下丘腦分泌A，促進垂體釋放B，使甲狀腺增加C的合成和分泌，該過程體現(xiàn)了c分泌的分級調節(jié)．
（2）從免疫學角度分析，Graves病是一種自身免疫病．
（3）人體長期缺碘會導致血液中C的含量降低．與Graves病患者相比，長期缺碘者血液中B的含量偏高．
（4）Graves病人體內C比正常人的分泌量更多，其主要原因：一方面是患者體內的抗體起著B激素（促甲狀腺激素）類似的功能（或抗體能促進甲狀腺激素的分泌），使甲狀腺機能增強；另一方面是C激素不能通過反饋調節(jié)抑制抗體的分泌．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A．圖中的吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有特異性識別功能

B．M細胞被不同種抗原刺激時也可增殖分化形成E細胞并產(chǎn)生抗體

C．E細胞和M細胞核內DNA相同，細胞質內RNA種類有差異

D．E細胞能與靶細胞結合并產(chǎn)生淋巴因子，增強其他淋巴細胞的免疫功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內，下列物質或過程不會在內環(huán)境中出現(xiàn)的是（ ）

①葡萄糖②血紅蛋白③葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫④二氧化碳⑤蛋白質分解成氨基酸⑥甲狀腺激素的運輸⑦乙酰膽堿的產(chǎn)生⑧尿素．

A．①②⑤⑧ B．③④⑥⑧

C．②③⑤⑦ D．①④⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞的能量“通貨”，是生命活動的直接能源物質，如圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式．下列說法不正確的是（ ）

A．圖1中的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵

B．圖2中進行①過程時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用具有高效性

D．夜間有O2存在時，圖2中過程②主要發(fā)生在線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是物質進出細胞方式的概念圖．下列分析正確的是（ ）

A．①方式表示協(xié)助擴散

B．⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體

C．③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關

D．質壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項功能中，與固醇類物質無直接關系的是（ ）

A．降低血糖濃度 B．細胞膜的成分

C．維持第二性征 D．促進腸道對鈣的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖，回答問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是血漿和組織液，C細胞直接生活的內環(huán)境是組織液．
（2）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2濃度最高的是⑧ （填序號）．組織液中氧氣需要經(jīng)過3層膜才能被組織細胞利用參與有氧呼吸．
（3）⑥的化學組成中有HCO3-、HPO42-等物質，它們對于維持血漿酸堿平衡（或PH）的穩(wěn)定有重要意義．

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